|
Derginin Adı:
|
Humanitas - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
|
|
Cilt:
|
2016/1
|
|
Sayı:
|
7
|
|
Makale Başlık:
|
THE AMBIGUITY OF IDENTITY AND THE AMBIGUITY OF FORMATION IN AMBIGUOUS ADVENTURE BY CHEIKH HAMIDOU KANE AS A POSTCOLONIAL BILDUNGSROMAN
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
CHEIKH HAMIDOU KANE'İN KOLONİLEŞ ME SONRASI BİLDUNGSROMANI BELİRSİZ SERÜVEN'DE OLGUNLAŞ MA VE KİMLİK KARMAŞASI
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
20.09.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
One of the most important literary outcomes of the postmodern
period, the postcolonial novel reifies many of its principles and views,
such as the idea of the fall of contemporary culture and the doubts
concerning cultural advancement; the revaluation of values; the relativity
of meaning; the crisis of representation; the lack of originality;
intertextuality; the individual as subjected to discourses, power, desire;
various binary oppositions, including West and East, center and margin,
self and other; rejection or deconstruction of dominant, Western attitudes;
and others. The literary pattern of the Bildungsroman or novel of
formation is adopted by the postcolonial writers particularly from Africa
and other colonized countries to deal with the problems of the subjugated
peoples and their transformation into hybrid identities. The concern of the
postcolonial Bildungsroman emerges as the formation of the main
character in a colonial environment, who faces the difficulties and cris is
caused by his alienation from his native identity and culture, while also
physically growing up. Cheikh Hamidou Kane’s novel Ambiguous
Adventure reflects and follows the main principles of the postcolonial
Bildungsroman and our aim is to identify and analyse these principles in
relation to the formation process of the protagonist Samba Diallo in an
environment of cultural ambiguity and colonial system, in which he is
transformed into a hybrid individual and experiences an identity crisis.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Postmodern dönemin en önemli oluşumlarından biri olan
sömürgecilik sonrası edebiyatı çağdaş kültürün çöküşü ve kültürel
ilerlemedeki belirsizlik fikriyle; anlam göreceliği, temsiliyet çatışması,
özgünlük eksikliği, metinlerarasılık, söylemlere maruz kalan birey, güç,
arzu, çeşitli ikili karşıtlıklar, Batı-Doğu, merkez-kenar, baskın olanın
reddi ya da yeniden yapılandırılması, ve Batı’nın bakış açısı gibi
kavramlarla postmodern dönemin temel ilkelerini edebiyat çerçevesi
içinde somut hale getirir. Bildungsroman edebi geleneği ya da diğer
adıyla gelişim romanı özellikle Afrika ve diğer sömürge ülkelerindeki
sömürgecilik sonrası yazarları tarafından koloni toplumların hibrid
kimliklere dönüşümünü yansıtmak amacıyla kabul görmüş ve
kullanılmıştır. Sömürge sonrası Bildungsroman geleneği ana karakterin
fiziksel gelişiminin yanı sıra sömürge ortamında karşılaştığı zorlukları ve
yerli kimliğine ve kültürüne yabancılaşmasından kaynaklanan kişilik
krizlerini ortaya koyar. Cheikh Hamidou Kane’in Belirsiz Serüven
(Ambiguous Adventure) adlı romanı sömürgecilik sonrası Bildungsroman
geleneğinin temel ilke ve özelliklerini yansıtır ve bizim bu çalışmadaki
amacımız bu ilkeleri ana karakter Samba Diallo’nun hibrid bir kişiliğe
büründüğü kültürel belirsizlik ve kolonileşme ortamındaki gelişim
süreciyle bağlantılı olarak tespit ve analiz etmektir. Paris’e eğitimini
tamamlamak için giden Samba’nın Batı kültürüne alışma çabaları ve
bunun sonunda kendi kimliğini koruma çabasıyla birlikte kendini bir
belirsizlik içerisinde bulması yaşadığı kimlik çatışmasının ve psikolojik
çöküşünün temel sebebini oluşturur.
|