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Derginin Adı:
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International Journal of Instruction
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Cilt:
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2015/8
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Sayı:
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2
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Makale Başlık:
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Multimedia Scenario Based Learning Programme for Enhancing the English Language Efficiency among Primary School Students
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Makale Alternatif Dilde Başlık:
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Scénario Multimédia Programme d'Apprentissage Basé pour Améliorer l'Efficacité de langue anglaise Parmi Étudiants d'École primaire
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Makale Eklenme Tarihi:
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6.08.2015
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Okunma Sayısı:
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1
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Makale Özeti:
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This research was undertaken with a view to assess the deficiencies in English
language among Primary School Children and to develop Multimedia Scenario
Based Learning Programme (MSBLP) for mastery of English language which
required special attention and effective treatment. The experimental study with pretest,
post-test control group design was employed to carry out the experiment of
MSBLP in a sample school and to determine its efficacy for enhancing English
Language skills among Primary School Students. In India, the Central and State
Government has made great efforts to Education for All (EFA) and initiated
several programs to provide universal access to education, to reduce the drop-out
rates and ensure achievement of minimum levels of learning. To our surprise the
scenario had not much changed inside the classroom even implementing several
programmes. However, it was still unclear how effective was the delivery of the
course content in the classroom. An intensive training for teachers on a regular
basis on a state-wide scale may not be feasible again and again. Hence,
multimedia offers pragmatic solutions So that this research paper devoted to
explore the issues of learning English and describes the creation of MSBLP as a
solution in scientific manner.
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Alternatif Dilde Özet:
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Cette recherche a été entreprise en vue pour évaluer les manques dans la langue anglaise parmi
des Enfants d'École primaire et développer le Scénario Multimédia le Programme d'Apprentissage
Basé (MSBLP) pour la maîtrise de langue anglaise qui a exigé l'attention spéciale et le traitement
effectif. L'étude expérimentale avec le pré-test, le design de groupe témoin post-de-test a été
employé pour effectuer l'expérience de MSBLP à une école type et déterminer son efficacité pour
améliorer des compétences de langue anglaise parmi des Étudiants d'École primaire. En Inde, le
Gouvernement Central et D'état a fait de grands efforts à l'Éducation pour Tout (EFA) et a amorcé
plusieurs programmes pour fournir l'accès universel à l'éducation, réduire les taux de licencié et
assurer l'accomplissement des niveaux minimaux d'apprentissage. À notre surprise le scénario
n'avait pas beaucoup changé à l'intérieur de la salle de classe mettant même en oeuvre plusieurs
programmes. Cependant, il était toujours peu clair comment efficace était la livraison du contenu
de cours dans la salle de classe. Une formation intensive pour des professeurs sur une base
régulière sur d'un bout à l'autre de l'État l'échelle ne peut pas être faisable à maintes reprises.
D'où, le multimédia offre des solutions pragmatiques Pour que ce papier(journal) de recherche
consacré pour explorer les questions d'apprendre l'anglais et décrit la création de MSBLP comme
une solution dans la façon scientifique.
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