|
Derginin Adı:
|
tojet
|
|
Cilt:
|
2003/2
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
Açıköğretim Fakültesi ve Açıköğretim Lisesi Uygulamalarını İçeren Araştırmalara İlişkin bir Değerlendirme
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
GENERAL EVALUATION ON THE RESEARCHES WHICH ARE CONDUCTED ON OPEN EDUCATION FACULTY AND OPEN HIGH SCOOL APPLICATIONS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
7.09.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Araştırmalar; bilgiye ulaşma ve bilgiyi değerlendirme sürecinde toplumsal sistem ve oluşumların derin okunması açısından önemli bir işlev yüklendiği için özel bir önem taşımaktadır. Toplumsal açıdan oldukça önemli bir kurum olan eğitim sistemlerinde örgün eğitimin yanı sıra işleyen uzaktan eğitim sistemi Türkiye’de önemli uygulama alanları bulmaktadır. Bunlardan ilki ve en kapsamlısı; yüksek eğitim düzeyinde çok büyük bir öğrenci kitlesine hizmet veren, 1982-1983 öğretim yılında eğitim/öğretim faaliyetlerine başlayan ve 20 yıllık geçmişe sahip olan Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi (AÖF) uygulamasıdır. Diğerleri ise Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde yer alan biri 1992-1993 yılında eğitime başlayan ve 10 yıllık bir geçmişe sahip olan Açıköğretim Lisesi (AÖL) ile 1997-1998 öğretim yılında eğitime başlayan , 5 yıllık bir geçmişe sahip olan ilköğretim düzeyindeki Açık İlköğretim (AİL) uygulamasıdır.
Bu geçen süreler içerisinde sözü edilen uygulamalardan AÖF ve AÖL çok sayıda araştırmaya konu olmuştur. Henüz çok genç olan AİL uygulaması ile ilgili olarak literatürde her hangi bir araştırmaya rastlanmamıştır. Bu araştırmada; bugüne dek yapılan çalışmaları içeren araştırmalardan yola çıkılarak, hem AÖF hem de AÖL için ayrı ayrı ve karşılaştırmalı olmak üzere; inceleme konuları, yayın türü, yazım amacı, yayın dili, yazarların özellikleri ve yayım yılı gibi çeşitli özellikleri açısından incelenmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Researchesto have very important role in the procesess for deep reading to reaching of knowledge,
evaluation of knowledge and social system and occuring of the societies. Besides of the traditional
education systems, distance education systems applications are taking a place in Turkish society as being
very important educational institute. One and most important application of these is Anadolu University
Open Education Faculty (OEF) application at higher education level. OEF has huge student numbers and
experience since 20 years. The other one is Open High Shool (OHS) application which has established in
1992 by Ministry of Education at secondary education level, having ten-years experience. The third one is
Open Primary School (OPS) application which established in 1998 at primary school level, having fiveyears
expenience.
In these period many researches are conducted on OEF and OHS. There is no any research on OPS up to
now yet. In this paper researches are evaluated which conducted on OEF and OHS and evluated by
comparising with each other via content analyze method from point of view of research themes,
puplication kinds, publication languages, publication periods and, authors’ features ect,
|