|
Derginin Adı:
|
tojet
|
|
Cilt:
|
2004/3
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Data Logger Cihazının Ohm Kanunu Üzerindeki Pilot Uygulaması
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
9.09.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bilgisayarların ve teknolojik aletlerin fen eğitiminde kullanılması, soyut olan kavramların öğretilmesine ve zor deneylerin bilgisayar destekli fen laboratuarında yapılmasına büyük katkı sağlamıştır. Bilgisayarlarla birlikte kullanılan Data Logger cihazı özelliklle fizikteki bu soyut kavramların somutlaştırılmasında ve yapılması çok zor olan deneylerin gözle görülebilir hale gelmesinde oldukça önemli bir rol oynamaktadır. Data logger cihazının öğrenci başarısına olan etkisinin araştırıldığı bu çalışmada deneysel yöntem kullanılmıştır. Trabzon il merkezindeki bir ilköğretim okulunun altıncı sınıflarında öğrenim gören öğrencilerden oluşan deney grubuna (N=23) ohm kanunu data logger cihazı ile kontrol grubuna (N=26) ise manuel aletlerle, voltmetre-ampermetre, ile öğretilmiştir. Çalışmanın sonunda deney grubu öğrencileri konrtol grubuna göre oldukça başarılı (t47=9.38, p<.05) olmuştur. Data logger cihazının kullanılması öğrencilerin performanslarını olumlu yönde artırmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Usage of computers and technological tools in science education contribute to both teaching abstract concepts
and making difficult experiments on computer based science laboratories. Data logger used with computers play
very important role observing abstract concepts and doing quite difficult physics experiments. In this study, the
affect of data logger on students’ achievement were investigated with experimental approach. The sample consist
of 49 sixth level middle school students; 23 students in experimental group and 26 students in control group in
Trabzon. Ohm’s law, series and parallel circuits were applied by means of data logger on the experimental
group. The same content was taught to the control group, an ammater and a voltmeter, the teacher demonstration
approach. At the end, a significant difference was found (t47=9.38, p<.05) between experimental and control
group. This result show that data logger have positive affect on student achievement.
|