|
Derginin Adı:
|
tojet
|
|
Cilt:
|
2005/4
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Bilgisayar Destekli Fizik Öğretiminde Çalışma Yapraklarına Dayalı Materyal Geliştirme ve Uygulama
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
11.09.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, 9. sınıf fizik öğretim programındaki “Madde ve Elektrik” ünitesinin Elektrostatik konusunda öğrencilerin anlamakta zorluk çektikleri kavramlarla ilgili, bilgisayar destekli çalışma yapraklarına dayalı öğretim materyali geliştirmek ve başarı düzeyine etkisini belirlemektir. Araştırma, 2003-2004 eğitim-öğretim bahar yarıyılında Sakarya ilinde çok programlı bir lisenin 9. sınıfında öğrenim gören toplam 44 (22 deney, 22 kontrol) öğrenci ve dört fizik öğretmeni ile, yarıdeneysel yöntem kapsamında öntest-sontest kontrol guruplu desene dayalı olarak yürütülmüştür. Elde edilen öntest ve sontest verileri, SPSS 11.00 paket programı ile t-testi kullanılarak, mülakat verileri ortak görüşlere ve gözlem verileri ise öğrencilerin uygulamaya yönelik tepkileri dikkate alınarak analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında, Elektrostatik konusunda öğrencilerin anlamakta zorluk çektikleri kavramlarla ilgili, bilgisayar ortamında 6 çalışma yaprağından oluşan CD niteliğinde bir öğretim materyali en uygun tasarım yazılımı “Macromedia Flash5” seçilerek geliştirilmiştir. Ayrıca, geliştirilen öğretim materyalinin uygulanmasından elde edilen bulgulara dayalı olarak; bilgisayar destekli fizik öğretimine yönelik çalışma yapraklarının fizik alanındaki Madde ve Elektrik ünitesinin Elektrostatik konusuyla ilgili kavramların öğretiminde başarıyı yükselten bir etkiye sahip olduğu sonucuna varılabilir. Araştırma; bu alanda geliştirilecek benzer öğretim materyallerinin etkili bir şekilde kullanılabilmesi ve yeni materyallerin daha nitelikli bir şekilde geliştirilebilmesi için, öğretim yazılımı tasarımcılarına ve Milli Eğitim Bakanlığı yetkililerine yönelik öneriler belirtilerek sonlandırılmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to develop teaching material based on computer-assisted worksheets for the students
at 9th grade in physics teaching who have difficulty in understanding concepts related to the Electrostatic subject
of “Substance and Electric” unit and to determine the effect of it on achievement. Research implemented in
2003-2004 spring semester in Sakarya in a MPHS (Multi-Program High School) for the 9th grade total 44 (22
experimental, 22 control) students and 4 physics teachers based on pretest-posttest control group design in the
quasiexperimental method. The obtained data of pretest-posttest were analyzed by using t-test on SPSS 11.00
package software, data of interviews were analyzed according to common views and data of observations were
analyzed according to students’ reactions related to the application. In this study, an educational material which
the students have difficulty in understanding concepts related to the Electrostatic subject was developed which
contains 6 worksheets by using computer and loaded on CD by choosing the most appropriate design software
that called “Macromedia Flash5”. The results revealed that implementing worksheets in computer-assisted
physics teaching increased students’ achievement related to Electrostatic subject of “Substance and Electric”
unit. The study was concluded in giving clarifying suggestions to the authorities of educational software about
similar materials which will be used in a more effective way and MONE in order to be developed more
qualitative new materials from now on.
|