|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/23
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Ortaöğretim Öğrencilerine Kazandırılması Gereken Değerlere İlişkin Velilerin Okuldan Beklentileri
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Parents’ Expectations About Values To Be Taught To Their Children At Secondary Schools
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
28.09.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada amaç, ortaöğretim öğrencilerine kazandırılması gereken değerlere ilişkin
velilerin okuldan beklentilerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda fenomenolojik desende
tasarlanan çalışmanın verileri, yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Çalışma
kapsamında 17 katılımcı ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Veri analizinde, tümevarımcı içerik
analizi tekniği kullanılmıştır. Bulgulara göre, veliler, okulun çocuklarına insani, milli ve
manevi değerleri kazandırmasını beklemektedirler. Çoğu veliye göre, okul, değer kazandırma
bağlamında beklentileri karşılamamaktadır. Veliler çocuklarına değer kazandırabilmek için,
onlara öğüt vermeye ve örnek olmaya çalışmaktadırlar. Ayrıca veliler, günümüzde öğrencilerin
toplumdan soyutlanmış, bencil ve maddeci olduklarını ve bunun nedeni olarak da en çok;
medya ve teknoloji alanında meydana gelen gelişmelere vurgu yapmışlardır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study, the aim is to determine the parents expectations about values that are to be
gained by students at secondary schools. Data were obtained with semi structured interview
form. Forms were applied seventeen participants. In data analysis process, inductive content
analysis method was used. Findings showed that parents are expecting from schools to
teach humanitarian, national and moral values. To most parents, school is not meeting the
expectations. Parents are advising and setting good example for their children. Parents think
that students are isolated from the society, selfish and materialist today and they state that the
main reasons of that situation are the improvements in media and technology.
|