|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/23
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
İlkokula Yeni Başlayan 60-66 Ay Grubu Öğrencilerin Okula Hazır Oluşları Üzerine İnceleme
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A Study On The School Readiness Of The 60 To 66 Months Old Students Who Have Just Started Primary School
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
28.09.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
6
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı, ilkokula yeni başlayan 60-66 aylık öğrencilerin okula hazır oluşları
ile ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesidir. Okula hazır oluşları fiziksel, zihinsel, duygusal
ve dil gelişimleri açısından ele alınmıştır. Araştırmada amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt
örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Hatay Merkez ilçesine bağlı farklı ilkokullardan 25 birinci
sınıf öğretmeni çalışma grubunu oluşturmaktadır. Veri toplama aracı araştırmacılar tarafından
oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formudur.
Araştırmanın sonucunda, 60-66 aylık öğrencilerin parmak kaslarının yeterince gelişmediği ve
boy-ağırlık bakımından okulun/sınıfın fiziksel şartlarına uyum sağlayamadığı tespit edilmiştir. Bu
yaş grubu öğrencilerin algılamada problemleri bulunduğu ve ifade edilen durumları anlamada
sorun yaşadıkları zihinsel açıdan ulaşılan sonuçlardır. Dil gelişimlerine göre düşüncelerini ifade etme, kendilerini anlatma ve çevresiyle iletişim kurma zorlandıkları becerilerdir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to analyse teachers’ ideas about readiness of 60-66 months old
children who just start school in terms of physical, mental, emotional features and language
development. This is a qualitative study and standard sampling is used among the purposeful
sampling methods. The research group consists of 25 1st year classroom teachers. These
teachers work in different primary schools which are in the centre of Hatay. As a data collecting
tool, semi-structured interview form is used by the researchers
According to the results obtained at the end of the research, it is stated that the finger
muscles of the children who are 60-66 months old- are not developed sufficiently and they
cannot adjust themselves to the physical conditions of the classroom in respect of height-weight ratio. The following ideas are stated by the teachers. These age group students have difficulty
in understanding the situations and they also have difficulty in the perception of situations
which are expressed. Additionally teachers said that 60-66 months old students have difficulty
in expressing themselves and communicating in terms of language development.
|