|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/23
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Öğrenci, Öğretmen Ve Veli Gözüyle İlköğretim Ve Ortaöğretim Okullarında Grup Çalışmaları İhtiyaç Analizi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Needs Analysıi For Group Works In Primary And Secondary Schools Within The Perspectives Of Students, Teachers And Parents
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
30.09.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin algıları çerçevesinde
öğrenciler için hangi grup çalışmaları etkinliklerine ihtiyaçları olduğunu belirlemektir.
Araştırmanın çalışma gurubunu Malatya il merkezinde bulunan farklı ilköğretim ve ortaöğretim
okulları öğrencileri (n=369), öğretmenleri (n=143) ve velileri (n=150) olmak üzere toplam
662 kişi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak öğrenci, öğretmen ve veliler
için ayrı ayrı hazırlanmış “okul grup çalışmaları ihtiyaç analizi” anket formları kullanılmıştır.
Elde edilen bulguların, istatistiksel analizlerinde SPSS-17 Windows programı kullanılmıştır.
Değişkenler arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı Ki-kare bağımsızlık analiz tekniği ile test
edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin tüm sorun alanlarına ilişkin grup çalışmaları
ihtiyaç düzeylerinin sırasıyla veli ve öğrencilerinkinden anlamlı düzeyde yüksek olduğu
görülmüştür.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study, within the framework is to determine the need of group work for
students, teachers and parents need. The sample of this study consisted of a total of 662
participants as students (n=369), teachers (n=143) and their parents (n=150) in different
primary and secondary schools located in Malatya. As data collection tool in the study were
used “School Group Work Needs Analysis” questionnaire forms separately prepared for
students, teachers and parents. The statistical analyses for the findings were performed using
SPSS 17 for Windows. Chi-square test of independence analysis technique has been used to
test whether there is a significant relationship between the variables or not. As a result of
the research, teachers’ level of needs for group works for all problem areas were found to be
significantly higher than those of parents and students respectively.
|