|
Derginin Adı:
|
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)
|
|
Cilt:
|
2014/4
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
The Associative Basis of Scientific Creativity: A Model Proposal
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Bilimsel Yaratıcılığın Çağrışımsal Temelleri: Model Önerisi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
30.10.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
6
|
|
Makale Özeti:
|
Creativity is accepted as an important part of
scientific skills. Scientific creativity proceeds
from a need or urge to solve a problem, and involves
the production of original and useful
ideas or products. Existing scientific creativity
theories and tests do not feature the very important
thinking processes, such as analogical
and associative thinking, which can be considered
crucial in creative scientific problem solving.
Current study’s aim is to provide an alternative
model and explicate the associative basis
of scientific creativity. Emerging from the reviewed
theoretical framework, Scientific Associations
Model is proposed. This model claims
that, similarity and mediation constitutes the
basis of creativity and focuses on three components
namely; associative thinking, analogical
thinking (analogical reasoning & analogical
problem solving) and insight which are considered
to be main elements of scientific associative
thinking.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Yaratıcılığın bilimsel becerilerin önemli bir
yönü olduğu kabul edilir. Bilimsel yaratıcılık
bir ihtiyaç veya bir problemi çözme isteği durumlarında
ortaya çıkar ve özgün ve yararlı fikir
veya ürünlerin ortaya konulması sürecini
kapsar. Mevcut bilimsel yaratıcılık teorileri ve
testleri, fen bilimleri alanında hem alan bilgisi
hem de problem çözme, özellikle farklı bakış
açılarını kullanarak yani yaratıcı şekilde problem
çözmek için çok ciddi önem arz eden analojik
ve çağrışımsal düşünme süreçlerine yer
vermemektedirler. Mevcut çalışma alternatif
bir model önerisi sunmayı amaçlamakta ve bilimsel
yaratıcılığı çağrışımsal temelleri üzerinden
irdelemektedir. İncelenen kuramsal çerçeveden
hareketle oluşturulan Bilimsel Çağrışımlar
Modeli, bilimsel yaratıcılığın temelinde benzerlik
ve aracılığı içeren çağrışımsal düşünmenin
yer aldığını savunmakta ve çağrışımsal dü-
şünme, analojik düşünme (analojik nedenselleme
& analojik problem çözme) ve içgörü olmak
üzere 3 temel bileşene odaklanmaktadır.
|