|
Derginin Adı:
|
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)
|
|
Cilt:
|
2015/5
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
A Research on the Structure of Intelligence and Creativity, and Creativity Style
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Zekâ ve Yaratıcılık ve Yaratıcılık Stili Üzerine Bir Araştırma
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
30.10.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
4
|
|
Makale Özeti:
|
The relationship between intelligence and creativity
may be linked to the difficulties in defining
and measuring methodology. Threshold
theory is one of the theories which is used to
explain the relationship between them. The
aim of this study is to investigate the structures
which the creative thinking ability of the
gifted students and their intellectual structure
is grouped and the structure which their creative
thinking ability are alone. Data was gathered
using Wechsler Intelligence Scale for
Children-R and Torrance Thinking Creativity
Test (TTCT). Confirmatory factor analyses
were conducted with data from 278 gifted
primary school students which contained the
grade range of 1 to 3. The results indicate that
the TTCT subscores consist of 2 factors called
adaptive and innovative rather than a single
factor. Besides, the results of the analyses provide
support that creativity and intelligence
are independent from each other.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Zekâ ve yaratıcılık arasındaki ilişki, tanım ve
ölçme metodundan kaynaklanan sınırlılıklarla
da ilişkilidir. Eşik teorisi iki kavram arasındaki
ilişkiyi açıklamaya çalışan teorilerden birisidir.
Bu çalışmanın amacı üstün zekâlı öğrencilerin
yaratıcı düşünme becerileriyle birlikte zihinsel
becerilerinin ve yaratıcı becerilerinin yalnız
başına yapısını araştırmaktır. WISC-R ve Torrance
Yaratıcı Düşünme Testleri kullanılarak
veriler toplanmıştır. 1-3. Sınıf 278 üstün zekâlı
öğrenciden elde edilen veriler üzerinde doğrulayıcı
faktör analizi yapılmıştır. Sonuçlara göre
TYDT alt testleri tek faktör yerine adaptif ve
yenilikçilik olmak üzere iki faktör altında toplanmıştır.
Araştırma bulguları yaratıcılık ve
zekânın birbirinden bağımsız olduğuna dair
kanıtlar sunmaktadır.
|