|
Derginin Adı:
|
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education
|
|
Cilt:
|
2014/10
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi Dersi Eğitimi Üzerine Görüşlerinin Belirlenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Determining the Views of Students of Faculty of Education on Human Anatomy and Physiology Courses
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
13.12.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada, Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencilerinin Anatomi ve Fizyoloji Dersine yönelik anlama düzeylerinin, görüşlerinin ve sorunlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 188 öğrenci oluşturmuştur. Genel tarama yönteminin kullanıldığı bu araştırmada verilerin toplanmasında araştırmacı Kunt, (2013) tarafından geliştirilen ''Anatomi ve Fizyoloji Dersi Öğrenci Görüş Anket Formu” kullanılmıştır. Toplanan anket formları incelemeye alınmış ve toplam 188 anket değerlendirilmiş, frekans ve yüzdeler hesaplanmış ve tablolaştırılmıştır. Analizler sonucunda; her iki bölüm öğrencilerinde de iskelet sistemi en iyi öğrenilen konu olurken dolaşım sistemi en kötü öğrenilen konu olmuştur. İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi konularının anlaşılmama nedenlerinde dersle ilgili kitaplar ve kaynakların yetersiz olması, öğretimde düz anlatım dışı yöntem kullanılmaması, öğrencinin derse hazır gelmemesi, uygulama yapılmaması ve ezbere dayalı olması gibi faktörlerin ön plana çıktığı görülmüştür.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study aims at determining level of understanding and views about problems of the students of Faculty of
Education Preschool Teaching and Science Teaching towards Anatomy and Physiology courses. The scope
of the research was constructed by 188 students who study at Faculty of Education, Dumlupınar University.
For this research, in which general scanning method was used, when collecting the data, the questionnaire of
“The Views of Students of Anatomy and Physiology Courses Form” that was developed by researcher was
used. The collected questionnaire forms were studied and among them 188 questionnaires were evaluated in
total, and frequency and percentage were calculated and charted. As a result of the analysis, for the students
of the both departments the skeleton system was the best learned subject; whereas the circulation system was
the worst one. Among the causes of not understanding of the subjects of Human Anatomy and Physiology,
insufficient books and sources related to the courses, in teaching using not any other methods but direct
speech, not pre-studied students at the courses, not a practical but a reciting teaching system are seen as the
factors of it.
|