|
Derginin Adı:
|
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education
|
|
Cilt:
|
2015/11
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
Öğretmenlik Mesleği Profesyonellik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Developing Teacher Professionalism Scale: Validation and Reliability Study
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
30.12.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
21
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırma, literatür, uzman ve eğitim yönetimi yüksek lisans öğrencilerinin görüşlerine dayalı olarak, öğretmenlik mesleğinin profesyonellik düzeyini betimlemeyi amaçlayan geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmeyi amaç edinmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye’nin farklı bölgelerinde ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapan 315 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında geçerlik amacıyla öncelikle açımlayıcı ardında da doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi, öğretmenlik mesleğinin profesyonelliği ölçeğinin 9 boyuttan oluşabileceğini ve boyutların açıkladığı varyansın ise % 58,96 olduğunu ortaya koymuştur. Doğrulayıcı faktör analizi makul düzeylerde uyum indeksleri vermiştir. Profesyonellik ölçeğinin Alpha güvenirlik katsayı ,93 şeklinde ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak, 46 madden oluşan öğretmenlik mesleğinin profesyonellik düzeyini betimleyen ölçme aracının geçerli ve güvenilir olduğunu söylemek mümkündür.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The research is aimed to develop a valid and reliable instrument which is will measure professionalism level
of teaching profession based on literature, expert and practitioner masters’ student of educational
administration program knowledge. Research sample consisted of 315 teachers from different parts of Turkey
at elementary and secondary level. Exploratory followed by confirmatory factor analyses to validate the
scale. Exploratory factor analyses revealed that teacher professionalism scale could have 9 dimensions with
explained 58,96 % of total variance. Confirmatory factor analyses revealed acceptable indexes. Composite
teacher professionalism scale’ cronbach alpha reliability coefficient was ,93. Results shows that teachers
professionalism scale, includes 46 items, validated and reliable.
|