|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2007/8
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Yetersizlik Gösteren Bireylere Giyinme Becerilerinin Öğretimiyle İlgili Alan Yazın Taraması
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Review of the Literature Related to Teaching Dressing Skills to Individuals with Disabilities
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
7.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Giyinme becerileri, yetersizliği olan bireylerin bağımsız olarak işlevde bulunabilmesi için gerekli özbakım
becerilerinden birisidir. Çoğu zaman, normal gelişim gösteren bireyler giyinme becerilerini kendi kendilerine
öğrenebilirken, yetersizliği olan bireyler bu becerileri sistematik öğretim almadan öğrenmekte güçlük çekmektedirler. Bu
nedenle, giyinme becerilerinin öğretimi yetersizliği olan bireylere sağlanan eğitim hizmetlerinin temel amaçlarından birisi
olmaktadır. Bu çalışmada, yetersizliği olan bireylere giyinme becerilerinin öğretiminde kullanılan yöntem ve uygulamalar
konusunda bilgi edinmek amacıyla, özel eğitim alanında 1965–2005 yılları arasındaki yayınlar incelenmiştir. Çalışma için
American Journal of Mental Deficiency, Applied Research in Mental Retardation, Education and Training in Mental
Retardation, Journal of Applied Behavior Analysis, Journal of Behavioral Education, Journal of Developmental and
Physical Disabilities, Journal of Early Intervention, Journal of Mental Deficiency, Mental Retardation, Research in
Developmental Disabilities, Teaching Exceptional Children dergileri taranmıştır. Tarama amacıyla, “yetersizliği olan
bireyler, özel gereksinimli bireyler, giyinme becerileri, kendi kendine giyinme, giyinme becerilerinin öğretimi, özbakım
becerileri” anahtar sözcükleri kullanılmıştır. Çalışma kapsamında ulaşılan çalışmalar kısaca özetlenmiş, değerlendirmesi
yapılmış ve bu doğrultuda uygulamaya ve ileri araştırmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Dressing skills is one of the necessary self-care skills for helping individuals with disabilities to function independently.
Although, in most of the cases individuals with normal development learn dressing skills by themselves, individuals with
disabilities can not learn dressing skills without having systematic instruction. Hence, providing instruction about dressing
skills is one of the main purposes of educational services provided to them. The purpose of the present study is to gather
information about procedures and implementations of teaching dressing skills in published studies from 1965 to 2005.
American Journal of Mental Deficiency, Applied Research in Mental Retardation, Education and Training in Mental
Retardation, Journal of Applied Behavior Analysis, Journal of Behavioral Education, Journal of Developmental and Physical
Disabilities, Journal of Early Intervention, Journal of Mental Deficiency, Mental Retardation, Research in Developmental
Disabilities, Teaching Exceptional Children were reviewed. While reviewing the studies, “individuals with disabilities,
individuals with special needs, dressing skills, self-dressing, teaching dressing skills and self-care skills” were used as key
words. Studies regarding dressing skills are summarized and criticized in the present study and recommendations for the
future research studies and practices are provided.
|