|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/9
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Özel Gereksinimli Öğrencilere Genel Para Kullanımını Öğretme
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Money Use Instruction for Special Needs Students
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
7.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Özel gereksinimli öğrencilere yönelik olarak hazırlanan matematik programlarında yer alan amaçlar ve davranışların,
çocukların günlük yaşamlarını kolaylaştırıcı ve karşılaştıkları çeşitli sorunları çözmede kullanabilecekleri kavramları ve
becerileri kapsayan işlevsel akademik beceriler olması son derece önemlidir. Özel gereksinimli öğrencilerin kaynaştırma
uygulamalarıyla genel eğitim içinde daha fazla yer almasıyla birlikte, bu bireylere işlevsel akademik becerilerin öğretimi
önem kazanmıştır. İşlevsel akademik beceriler, genelde eğitimin ilk yıllarında öğrenilen ve yaşam boyunca kullanılan
becerilerdir. İşlevsel akademik beceriler arasında para kullanma da yer almaktadır. Bu makalede, özel gereksinimli
öğrencilere para kullanımını öğretmede yararlanılan yöntemlere ve beceri analizlerine yer verilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Goals and behaviors included in the math curricula developed for students with special needs are functional academic
skills that contain concepts and skills useful to cope with the problems they encounter; thus they facilitate students’ lives.
Teaching functional academic skills has become more important with more frequent placement of students with special needs
into the general educational setting through inclusion. Functional academic skills are those that are learned during the early
years of education and that are used throughout whole life. Using money can also be included in functional academic skills.
This article presents information on methods and skill analyses utilized during teaching how to use money to students with
special needs.
|