|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/9
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Akademik Başarının Arttırılmasında Aile Katılımı
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Parent Involvement To Improve Academic Achievement
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
7.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
8
|
|
Makale Özeti:
|
Çocukların başarılarının arttırılmasını amaçlayan aile katılımı, ailelerin konuya özgü becerileri
öğrenmelerinden aile içinde uygun ilişkilerin geliştirilmesine kadar pek çok becerinin kazandırılmasını
kapsamaktadır. Aile katılımının her ne kadar yasalarda geçen hükümlerle gerekliliği belirlenmiş olsa da
uygulama alanında günümüzde halen pek çok ülke için katılımın sağlanması güç olmaktadır. Alan yazında aile
katılımının akademik başarıya etkisine yönelik birbiriden farklı sonuçlarla karşılaşılmıştır. Bunun nedeni aile
katılımı kavramının, pek çok değişkeni barındırıyor olması ve bu kavramın farklı şekillerde tanımlanıyor
olmasıdır. Her ne kadar aile katılımının hangi bileşeninin akademik başarıya etki ettiği açıkça ortaya
konulamasa da araştırma bulguları aile katılımının öğrencilerin akademik becerilerini arttırdığını
göstermektedir.
Bu alan yazın taramasında aile katılımı ve akademik başarı tanımlanmış, aile katılımını engelleyen
etmenler, açıklanmaya çalışılmıştır. Aile katılımının akademik başarıya etkisini gösteren çalışmalara ayrıntılı
olarak yer verilmiş, bu çalışmaların bulduğu farklı sonuçlar ve nedenleri tartışılmıştır. Aile katılımının
sağlanması, ekolojik bakış açısı ve sistem yaklaşımı bağlamında ele alınarak, okul açısından aile katılımını
destekleyici stratejilere değinilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Parental involvement, which aims to increase the academic achievement of children, encompasses a wide
of range of skills from the families’ learning the relevant skills to the development of appropriate relationships
within the family. Although the need for parental involvement is stipulated by clauses in various laws, in
practice, participation is not fully established yet in many countries. The literature of the field has various
findings regarding the impact of parental involvement on the academic achievement. The reason for that is that
the parental involvement concept includes many variables and that it is defined in varying ways. Although which
component of the parental involvement concept influences academic achievement could not be determined
definitely, there is a dominant view in the field arguing that parental involvement will increase the academic
skills of students.
In this review, parental involvement and academic success were defined and the parental involvement
obstacles were explained. The studies on the impact of parental involvement on academic achievement were
reviewed in detail and the different findings of these studies, as well as the reasons for such difference, were
discussed. The enablement of parental involvement was assessed in ecologic view-point and system approach
and strategies supporting parental involvement regarding school were mentioned.
|