|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/14
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Nokta Belirleme Tekniğinin (Touch Math) Matematik Becerilerinin Öğretiminde Kullanımı
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Using Touch Math Technique to Teach Mathematical Skills
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
9.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
8
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, matematik becerilerinin öğretiminde uygulanan nokta belirleme tekniğinin kuramsal
temelleri ve uygulamaları hakkında bilgi vermek ve yapılan ulusal ve uluslararası çalışmaları inceleyerek belirli
kriterler doğrultusunda değerlendirmektir. Nokta belirleme tekniği (Touch Math), temel matematik becerileri
kazandırmada kullanılan çoklu duyuya hitap eden bir tekniktir. Bu teknik ile öğrenciler, rakamları görür,
rakamların üzerindeki rakam sayısı kadar olan noktalara dokunur, noktaları sayar ve sonuca ulaşır. Öğrenciler
hesaplama işlemlerini somut ve sembolik düzeyde yapmayı öğrenirler. 1’den 9’a kadar her bir rakamda referans
noktaları bulunur. 1 ile 5 arasındaki rakamlar kendi değeri kadar nokta içerirken, 6'dan sonra noktaların
üzerinde daireler de belirmeye başlar; bu da noktaların iki kez sayılacağını işaret eder. Yenilikçi öğrenme
yaklaşımını temel alan nokta belirleme tekniği ile ilgili araştırmaların gözden geçirilmesi ve ayrıntılı olarak
değerlendirilmesinin özel eğitim ve genel eğitim alanyazını açısından önemli olacağı düşünülmektedir.
Araştırmada 1993-2012 yılları arasında yapılan ulusal ve uluslarası toplam 25 çalışmaya ulaşılmıştır. Gözden
geçirilen araştırmalar, çalışmanın amaçları doğrultusunda içerik analizi yapılarak nitel ve deneysel çalışmalar
olarak kategorize edilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study aims to give information about the theoretical background and applications of touch math
technique that is used for teaching mathematical skills, as well as to examine related national and international
studies and evaluate them according to certain criteria. Touch Math is a multisensory technique that helps
developing basic mathematical skills. With this technique, the students see the numerals, touch the points on
each numeral that are as many as its value, count the points and get the result. The students learn to do
calculations at concrete and symbolic levels. Reference points are placed on numerals from 1 to 9. Number of
points on each numeral from 1 to 5 is as many as that numeral’s value. From 6 onwards, circles appear around
some of the points, indicating that they will be counted twice. Touch Math technique is based on innovative
learning approach and it is believed that, to review and analyze the work done related to this technique will be
an important contribution to research in the fields of special and general education. For this purpose, 25 studies
have been reached that were carried out between years 1993-2012. Content analysis of these studies was
conducted in line with the purposes of the current study and they were categorized as qualitative or
experimental.
|