|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/15
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Otizmli Çocuğa Sahip Olan Ebeveynlerin Görüşleri: Otizm Tanımlamaları ve Otizmin Nedenleri
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Opinions of Turkish Parents of Children with Autism: Autism Definition and Causes of the Autism
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
9.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, otizmli çocuğa sahip olan ebeveynlerin, otizmin nedenlerine ilişkin algıları, otizm
tanımlamaları ve çocuklarının otizmin yaygın tanımı ile uyumlu olduğunu veya olmadığını düşündükleri
özelliklerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, otizmli çocuğa sahip olan birincil
bakım veren durumundaki 50 ebeveyn ile yarı-yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Ebeveyn
görüşlerinin yazıya dökülmesi ile ebeveyn görüşlerini yansıtan ön temaların oluşturulması sonrası temalar
üzerinden yapılan betimsel analiz sonucunda, otizm ile ilişkili olarak ebeveynlerin çoğunluğunun çocuklarının
sahip olduğu otizmin nedeni konusunda bilinmezlik yaşadıkları, otizmi, sosyal-iletişimsel davranışlarda bozukluk
olarak tanımladıkları, otizmin tanımı ile uyumlu olduğunu düşündükleri en sık problemin, çocuklarında
gözledikleri dil-konuşma ve iletişim bozukluğu olduğu ve çocuklarında otizmin tanımı ile uyumlu olmayan bir
öğrenme veya davranış özelliği gözlemedikleri belirlenmiştir. Bu araştırmada ilgili temalar altında
derinlemesine elde edilen ebeveyn görüşleri, ilgili nitel araştırmalar doğrultusunda tartışılmış ve gelecekte
yapılacak araştırmalara ve uygulamalara yönelik önerilere yer verilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study was to examine the opinions of parents of children with autism about their
perception and definition of autism, characteristics of their children whether they are congruent with the
common definition of autism or not. Semi-structured interviews were conducted with 50 parents who were the
primary caregivers of children with autism. Following the completion of interviews with the parents, the
interviews were transcribed without making any corrections; the expressions of parents were written verbatim as
they were heard by the researchers. The results of this study showed that parents did not know the causes of
autism; they defined autism as having deficiencies in social-communicational behaviors, the most common
problem congruent with the definition of autism was speech-language and communication impairments and they
did not observe any learning or behavioral characteristics incongruent with the definition of autism. The in
depth parent opinions obtained from this study are discussed in line with the findings of related qualitative
research studies and suggestions for future research and practices are also included.
|