| 
                    Derginin Adı:
                 | 
                
                    European Journal of Contemporary Education
                 | 
            
            
                | 
                    Cilt:
                 | 
                
                    2014/14
                 | 
            
            
                | 
                    Sayı:
                 | 
                
                    7
                 | 
            
            
                | 
                    Makale Başlık: 
                 | 
                
                    Assessing the Degree to which the Professional Qualities of a Midlevel Manager have been Formed
                 | 
            
            
                | 
                    Makale Alternatif Dilde Başlık: 
                 | 
                
                     Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
                 | 
            
            
                | 
                    Makale Eklenme Tarihi:
                 | 
                
                     11.01.2016
                 | 
            
             
                | 
                    Okunma Sayısı:
                 | 
                
                     4
                 | 
            
            
                | 
                    Makale Özeti:    
                 | 
                
                    This article brings forward a model for assessing the preparedness of mid-level specialists for managerial activity. The model has been developed in line with the professional standard for the “Manager of a Commercial (Non-Commercial) Organization” type of economic activity. The article provides an analysis of data obtained in the course of the experimental testing of the model.
                 | 
            
            
                | 
                    Alternatif Dilde Özet:    
                 | 
                
                    Переход на новые образовательные и профессиональные стандарты ставит проблему
оценки сформированности необходимых специалисту профессиональных качеств. Вместе с
тем в предлагаемых стандартах не предусмотрены конкретные способы диагностики
готовности специалистов к выполнению профессиональных обязанностей, поэтому каждое
образовательное учреждение вынуждено самостоятельно разрабатывать формы и способы
оценки. Для решения обозначенной проблемы нами предлагается модель экспертной
оценки. 
                 |