|
Derginin Adı:
|
Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi
|
|
Cilt:
|
2014/2
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
A Study of Multiple Intelligences in 6-7-8 th Grade Gifted Students
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Üstün Yetenekli/Zekâlı 6, 7, 8. Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Zekâ Alanlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
14.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
7
|
|
Makale Özeti:
|
In this study, multiple intelligences of 181, 6-7-8th grade gifted students were investigated in
terms of some variables. The population of the research is 6, 7 and 8. grade gifted students in İstanbul. The
sample consists of 181 students. The design of the research is descriptive survey study. In order to collect
data, Multiple Intelligence Fields Inventory (Saban, 2001) and personal information form were used. In
research, to analyze the data, independent sample t-test and ANOVA were used for parametric
distributions. In cases which ANOVA analysis is significant, for homogeneous analysis LSD test; for nonparametric
distribution Kruskal Wallis H-test test was used. According to results, some suggestions were
given based on Gardner’s multiple intelligence attributes.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Araştırmada üstün yetenekli 6, 7 ve 8. Sınıf 181 öğrencinin çoklu zekâ alanları bazı değişkenler açısından incelenmiştir. Betimsel tarama modelinde yapılan bu çalışmada Saban (2001) tarafından geliştirilen Çoklu Zekâ Alanları Envanteri ve sosyo-demografik bilgileri toplamak için Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde parametrik dağılımlarda Bağımsız Gruplar T Testi, analizlerinin anlamlı çıktığı durumlarda homojen varyanslarda LSD testi, parametrik olmayan dağılımlarda Kruskal Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, belirlenen zeka alanları sonrasında Gardner’ın belirttiği zeka özelliklerinden yola çıkarak öneriler yapılmıştır.
|