|
Derginin Adı:
|
Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/3
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Investigation of Studies on Identification of Teachers of Gifted Students
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Öğretmenlerin Üstün Yetenekli Öğrencileri Belirlemeleri Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
14.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
6
|
|
Makale Özeti:
|
Identification of gifted students who have education with their peers in the same educational
environment and education in accordance with the capabilities by creating learning environments for these
students is of great importance for the development of society. When considered in the study of literature,
who is gifted? Gifted has what features? How this determined is gifted? Looking for answers to the
questions a lot of research is done and teachers seem to be lack of knowledge on this subject. However, in
studies teachers are deficiencies in applications that need to be done to improve their ability to identify
gifted children.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Akranları ile aynı eğitim ortamında bulunan üstün yetenekli öğrencilerin belirlenmesi ve bu öğrencilere yönelik öğrenme ortamlarının oluşturularak yetenekleri doğrultusunda eğitim almaları toplumun gelişmesi açısından önemi büyüktür. Alanyazın incelemesi göz önünde bulundurulduğunda, üstün yetenekli birey kimdir? Bu bireyler hangi özelliklere sahiptir? Bu bireyler nasıl belirlenir? Sorularına yanıtlar arayan pek çok araştırma yapıldığı ve öğretmenlerin bu konuda bilgi eksikliklerinin olduğu görülmektedir. Ancak yapılan çalışmalarda öğretmenlerin üstün yetenekli çocukları belirleme becerilerini arttırmak için yapılması gereken uygulamalar konusunda yetersizlikler bulunmaktadır.
|