|
Makale Özeti:
|
Dünyada meydana gelen hızlı gelişmeler, her alanda olduğu gibi, tıp eğitimini de etkilemiştir. Bu gelişmeler ışığında en ideal tıp eğitiminin nasıl olması gerektiği tartışılmaya başlanmıştır. Bu tartışmaların sonucunda, tıp eğitiminin, kendi kendine öğrenme becerisini öğrenciye kazandıran bir yapıda olmak zorunda olduğu dinamik bir süreçte gerçekleşmesi gerektiği hükmüne varılmıştır. Ülkemizde de verilen tıp eğitimlerinin mevcut durumlarını ortaya koymak, istenilen eğitim düzeyinde nerede olduğumuzu görme adına önemli görülmektedir.
Bu çalışmanın amacı; üniversitelerde verilen anatomi dersine ilişkin mevcut durumu ortaya çıkarmak, olası sorunları ve çözüm önerileri tespit etmektir ve bu doğrultuda araştırma, betimsel modelde bir tarama çalışmasıdır.
Araştırma kapsamında, Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde görev yapan altı akademik personel ile aynı üniversitede öğrenim gören otuz öğrenci ile görüşme yapılmıştır.
Araştırma verileri doğrultusunda akademik personel ve öğrencilerin mevcut koşulları (Öğrenci sayısının fazlalığı, fiziksel koşulların yetersizliği, öğretim üyesi sayısının azlığı, eğitim materyallerinin yetersizliği, kadavra sayısının yetersizliği) yetersiz buldukları sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda mevcut koşulların düzeltilmesine yönelik önerilerde bulunulmuştur.
|