|
Derginin Adı:
|
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/21
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Türkiye’de Ortaöğretim Kurumlarında Okul Büyüklüğü ve Disiplin İlişkisine Dair Ampirik Bir Çalışma
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
An Empirical Study on the Relationship between School Size and Discipline in Secondary Education in Turkey
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
29.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Araştırmanın amacı, disiplin suçlarının sayısının okulun büyüklüğü, okul türü ve okulun yerleşim yerine göre nasıl bir farklılık gösterdiğini incelemek ve politika geliştirmekle yükümlü olanlara bu konularda önerilerde bulunmaktır. Araştırmada okul büyüklüğü, öğrenci sayısı bakımından belirlenmiştir. Tarama türü araştırma desenine uygun olarak düzenlenen araştırma, 2012-2013 öğretim yılında disiplin suçu işlenmiş 7230 ortaöğretim kurumuna ilişkin Millî Eğitim Bakanlığı’ndaki veriler kullanılarak yapılmıştır. Çalışmada ortaya çıkan bulgular, kırsaldaki okullarda öğrenci başına düşen ortalama ceza sayısının kentteki okullara göre daha düşük olduğunu göstermektedir. Diğer yandan öğrenci başına düşen ceza sayısının okul türleri itibariyle farklılık gösterirken bu farklılığın okul büyüklüğü ile de uyumlu olduğu ortaya çıkmıştır. Başka bir anlatımla, ortalama büyüklük bakımından ilk dörtteki okul türü öğrenci başına düşen ortalama ceza sayısı açısından da ilk dörtte yer almışlardır. Çalışmada yapılan regresyon analizinde, öğretmen ve öğrenci sayıları ile okul türü öğrenci başına düşen ceza sayısı ile ilişkili önemli unsurlar olarak ön plana çıkarken derslik sayısı ve yerleşim yerinin istatistiki olarak anlamlı bir ilişkiye sahip olmadığı ortaya çıkmıştır. Araştırma sonucunda, büyük okulların disiplin konusunda sorunlar yaşadığı tespit edilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of the study is, to examine how the number of disciplinary offenses changes
according to school size, school type, and residence of school, and to make recommendations
to those who are responsible for developing policy. In research, school size is determined in
terms of the number of students. In this study, the survey research model was used. The data
which were collected from 7230 secondary schools committed disciplinary offenses by Ministry
of National Education in 2012-2013 academic year. The findings emerging from the study
show that the average penalty per student in rural schools is lower than that of urban schools.
On the other hand, the average number of penalties per student changes by type of schools.
According to regression analysis in the study, the number of teachers, the number of students,
and type of schools are related to the number of penalties per student. But the number of
classrooms and place of schools aren’t statistically related to the number of penalties per
student.
|