|
Derginin Adı:
|
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/21
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Öğretmenlerin Görüşlerine Göre İlkokul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışları ile Çatışma Yönetme Stratejileri Arasındaki İlişki
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
According to the Teachers’ Opinions the Relationship between the Ethical leadership Behaviors of the Elementary School Principals and their Conflict Management Strategies
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
29.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada öğretmenlerin görüşlerine göre ilkokul yöneticilerinin etik liderlik davranışları, çatışma çözme stratejileri ve etik liderlik yaklaşımlarıyla çatışma çözme stratejileri arasında ilişki olup olmadığı ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırma ilişkisel genel tarama modelindedir. Araştırmanın hedef evreni 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı Batman İl merkezindeki kamuya ait ilkokullardaki görev yapan 1195 öğretmen oluşturmuştur. Hedef evrenin tümüne ulaşılmaya çalışılmış, örneklem alınma yoluna gidilmemiştir. Hedef evrenin %86'sına (1030 öğretmen) ulaşılmıştır. Verilerin toplanmasında etik liderlik ölçeği ve çatışma yönetimi stratejileri ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, ANOVA, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenler yöneticilerinin yüksek düzeyde etik liderlik davranışı gösterdiklerini belirtmişlerdir. Yöneticilerin etik liderlik davranışları ile çatışma yönetim stratejilerine ilişkin öğretmen görüşleri cinsiyet, mesleki kıdeme göre farklılaşmaktadır. Öğretmen görüşlerine göre okul yöneticileri çatışma yönetim stratejilerinden en çok tümleştirmeyi daha sonra sırasıyla; uzlaşma, kaçınma, ödün verme ve hükmetme stratejilerini uygulamaktadırlar. Etik liderlik davranışıyla çatışma yönetimi stratejilerinden; tümleştirme, ödün verme stratejileri arasında anlamlı, pozitif ve orta düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Yine etik liderlik davranışıyla kaçınma stratejisi arasında anlamlı, pozitif fakat düşük bir ilişki bulunmuştur. Etik liderlik davranışıyla hükmetme yönetimi arasında anlamlı ama negatif ve düşük bir ilişki bulunmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study it has been tried to establish whether there is a relationship between ethical leadership behaviors of
school principals, conflict resolution strategies, ethical leadership approach and ethical leadership with ethical
leadership behaviors according to the opinion of the teachers. The research is the relational survey method. The
target population of the study consisted of 1195 teachers working in public primary schools in 2012-2013 academic
year in the center of Batman. The entire target population was tried to reach but sampling was not taken. 86% of
the target population has been reached. Scale of ethical leadership and conflict management strategies have been
used for collecting the data. Frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, ANOVA and Pearson
Moment Correlation Coefficient have been used in the analysis of the data. In the study teachers stated that
managers show a high level of ethical leadership behavior. The opinion of teachers related to ethical leadership
behavior and conflict management strategies has varied according to gender and their seniority. According to
teachers’ views, school principals implement the integration most as conflict management strategies and
respectively compromise, avoidance and rule strategies. A significant, positive, moderate correlation was found
between the integration and compromise strategies of ethical leadership behavior and conflict management
strategies. Yet, a significant, positive but low correlation was found between ethical leadership behavior and
avoidance strategy. A significant but negative and low correlation was found between ethical leadership behavior
and rule management.
|