|
Derginin Adı:
|
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/21
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Okul Liderlerinin Web Tabanlı Yetiştirilmesinde Problem Temelli Öğrenme: Teorik Bir Model Önerisi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Problem-Based Learning in Web-Based Training of School Leaders: A Theoretical Model
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
29.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de okul lideri yetiştirme programlarında problem temelli öğrenmenin kullanılabilirliğini tartışmak ve bir model önerisi sunmaktır. Araştırma kapsamında ilk olarak gelişmiş ülkelerde ve Türkiye’de okul lideri yetiştirmede kullanılan çeşitli uygulamalar ile mevcut yetiştirme programlarındaki eksiklikler ve yaşanan sorunlara ilişkin bilimsel çalışmalar incelenmiş, daha sonra okul lideri yetiştirmede problem temelli öğrenmenin önemi tartışılarak Türkiye’deki okul lideri yetiştirme programlarında kullanılabilecek web tabanlı problem temelli okul lideri yetiştirme modeli (WT-PTOLY) sunulmuştur. Her ne kadar Problem Temelli Öğrenme’nin (PTÖ) etkililiği üzerinde alanyazında bir fikir birliği söz konusu olsa da, modelin işlevselliği ancak deneysel araştırmalarla ortaya konulabilir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to evaluate the usability of the problem-based learning
in school administrator training programs in Turkey and to suggest a model
proposal. In the scope of the research, firstly various applications used in the
training of school leaders in developed countries and in Turkey, deficiencies in
these existing training programs and the scientific studies related to the
experienced problem were examined. Then the importance of problem-based
learning in the training of school leaders was discussed and we suggest a webbased
problem basis school leader training (WB-PBSLT) model which can be
used in Turkey. Although a consensus is concerned with the effectiveness of
PBL, the functionality of the model can only be revealed by empirical research.
|