|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2016/24
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMENLERİN ÇALIŞMA YAŞAMINDA GÜDÜLENME DÜZEYLERİNİ ARTIRAN FAKTÖRLERİN ÖNEM SIRASININ BELİRLENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Determining The Importance Order Of Factors Which Are Increasing The Motivation Level Of Teachers In Their Professional Life
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
29.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
5
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, gerçekleştirilmeleri durumunda öğretmenlerin çalışma yaşamında güdülenme düzeylerini artıracağı düşünülen faktörlerin, sıralama yargıları kanunuyla ölçeklenerek güdüleyicilik bakımından önem düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırma, 2013-2014 eğitim öğretim yılı içerisinde Ankara, Antalya, Burdur, İstanbul, Kırıkkale, Kocaeli, Muş, Sakarya, Şanlıurfa ve Van illerinde görev yapan 242 ortaokul ve lise öğretmeni üzerinde yürütülmüştür. Çalışmaya katılan öğretmenlerden ölçme aracında yer alan 10 faktörü, gerçekleştirilmesi durumunda onların çalışma yaşamlarındaki güdülenme düzeylerini en fazla artıracak olandan en az artıracak olana doğru sıralamaları istenmiştir. Elde edilen verilerin tamamı üzerinde gerçekleştirilen ölçekleme işleminin sonucunda güdüleyicilik bağlamında diğer faktörlerden belirgin derecede ayrılan iki faktörün öne çıktığı belirlenmiştir. Gerçekleştirilmesi durumunda öğretmenlerin çalışma yaşamında güdülenme düzeyini en fazla artıracak olan faktörün ‘‘öğretmenlik mesleğinin saygınlığını artırmaya yönelik çalışmaların yapılması’’ faktörü olduğu; ‘‘maaş ve ücretlerin artırılması’’ faktörünün de ikinci sıraya yerleşerek önemli bir güdüleyici olarak öne çıktığı belirlenmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study it is aimed to determine the motivational level of the factors that is
expected to increase the motivation level of teachers in case they are achieved by
scaling the law of ranking rules. The research is conducted with 242 primary, secondary
and high school teachers from Ankara, Antalya, Burdur, İstanbul, Kırıkkale, Kocaeli,
Muş, Sakarya, Şanlıurfa and Van in Turkey in 2013- 2014 Academic Year. The scaling
operation on the whole data collected from ranking of factors by teachers is made by
using binary scaling method and calculations are made with fifth virial equation on
the data matrix. It is found that two factors which differ from other factors in terms of motivation distinguish. The most important factor which will increase the motivation
level of teachers is “the attempts to increase occupational prestige”,the second factor
is “ increasing wages”. The other factors are found to take very approximate values.
|