|
Derginin Adı:
|
Eğitim Bilimleri Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/42
|
|
Sayı:
|
42
|
|
Makale Başlık:
|
Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarına İlişkin Görüşleri
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Teachers’ views regarding to organizational citizenship behaviours
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
30.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışlarına ilişkin görüşlerinin
incelenmesidir. Araştırmada betimsel model kullanılmıştır. Araştırmanın verileri 2013-2014
eğitim-öğretim yılında, İstanbul ili Kadıköy ilçesi sınırları içinde Milli Eğitim Bakanlığına
bağlı resmi ve özel okullarda çalışan 1.723 öğretmenden elde edilmiştir. Bu araştırmada veriler,
araştırmacı tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” ve “Örgütsel Vatandaşlık Ölçeği”nden
elde edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; öğretmenler, örgütsel vatandaşlık davranışlarıyla
ilgili olarak yüksek düzeyde olumlu görüşlere sahiptirler. Katılımcıların görüşleri cinsiyet, mesleki
kıdem ve öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı olarak değişirken; görev yaptığı okulda
çalışma süresine göre değişmemektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of the study is to investigate teachers’ views regarding organizational citizenship
behaviours. Descriptive survey model was used in the study. Data of the research was obtained from
1.723 teachers who work in public and private school that are connected to Ministry of Education
within the boundaries of Istanbul province, Kadikoy county in 2013-2014. Data was collected with
“Organizaional Citizenship” inventory that is formed from “Personal Information Questionnaire” and “Organizational Citizenship Scale” which are improved by researcher. According to research,
teachers have higher-up positive views about organizational citizenship behaviours. While
participants’ views differ based upon gender, professional seniority and educational background
factors, these views do not change based upon working time in their serving school.
|