|
Derginin Adı:
|
Eğitim Bilimleri Dergisi
|
|
Cilt:
|
2015/42
|
|
Sayı:
|
42
|
|
Makale Başlık:
|
Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Elemanlarının Bilişim Teknolojisi Kullanım Becerilerinin Geliştirilmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Developing information technology skills of academic staff at the department of educational sciences
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
30.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışma, öğretim elemanlarının bilişim teknolojisi kullanım becerilerinin geliştirilmesine
yönelik Marmara Üniversitesi BAPKO birimine sunulan altyapı projesi kapsamında öğretim
elemanlarına verilen eğitim teknolojilerinin kullanımına yönelik eğitimin verimliliğini incelemeyi
amaçlamaktadır. Öğretmenlik formasyon derslerini yürüttükleri için Eğitim Bilimleri Bölümü
öğretim elemanlarının bilişim teknolojisi kullanma becerileri kazanmaları ve uygulamaları
geleceğin öğretmenlerine model olmaları bakımından çok önemlidir. Tarama modelinde
gerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubunu Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümünde
görev yapmakta olan öğretim elemanları oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacılar
tarafından geliştirilen ve 7 açık uçlu sorudan oluşan anket aracılığıyla toplanmıştır. Tarama
modeline göre tasarlanmış olan bu araştırmada betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Sonuçlar
ise frekans ve yüzdelerle sunulmuştur. Mevcut çalışmada öğretim elemanlarının tablet yardımıyla
akıllı tahta kullanımına yönelik aldıkları eğitimin en çok uygulamaya yönelik ihtiyaçlarına cevap
verdiği görülürken öğretim elemanlarının sorunlarını gidermeye yönelik olan ihtiyaçlarına verilen
cevap minimum düzeyde kalmıştır.
Anahtar kelimeler: Yükseköğretim, akademisyen, profesyonel gelişim, eğitim teknolojisi, akıllı
tahta, tablet bilgisayar.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Purpose of this study is to investigate the efficacy of the in-service training course which promotes
the instructional use of the tablet PCs. Since the teaching team of educational science department
delivering teaching certificate classes, it is very important lecturers to have technology related
knowledge, skills and to practice by exhibiting a model. The tablet PC training program was
offered as a part of the infrastructure project, initiated by BAPKO. Participants of the study include
the academic staff in the Department of Educational Sciences, Marmara University. Open ended
questionnaire developed by researchers is used to collect research data. The findings of the study
show that the in-service training caters to the needs which pertain to implementation. On the
other hand, the findings of the study indicate that the in-service training program is limited in
satisfying the needs of the academic staf
|