|
Derginin Adı:
|
Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)
|
|
Cilt:
|
2015/5
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
An Examination of Mathematically Gifted Students' Learning Styles by Decision Trees
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Matematik Alanında Üstün Yetenekli Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Karar Ağaçları Kullanılarak İncelenmesi
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.02.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
4
|
|
Makale Özeti:
|
The aim of this study was to examine mathematically
gifted students' learning styles
through data mining method. ‘Learning Style
Inventory’ and ‘Multiple Intelligences Scale’
were used to collect data. The sample included
234 mathematically gifted middle school students.
The construct decision tree was examined
predicting mathematically gifted students’
learning styles according to their multiple
intelligences and gender and grade level.
Results showed that all the variables used in
the study had a significant effect on mathematically
gifted students’ learning styles, but the
most effective attribute found was intelligence
type.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışmanın amacı, matematik alanında üstün
yetenekli öğrencilerin öğrenme stillerini
veri madenciliği yöntemini kullanarak incelemektir.
Veri toplama aracı olarak ‘Öğrenme
Stili Envanteri’ ve ‘Çoklu Zeka Ölçeği’ kullanılmıştır.
Araştırmanın örneklemi, 234 matematik
alanında üstün yetenekli ortaokul
öğrencisinden oluşmaktadır. Matematik
alanında üstün yetenekli öğrencilerin öğrenme
stillerini çoklu zeka alanları, cinsiyetleri ve
sınıf seviyelerine göre tahmin etmek için oluş-
turulan karar ağacı incelenmiştir. Sonuç olarak
tüm değişkenlerin üstün yetenekli öğrencilerin
öğrenme stilleri üzerinde etkisi olduğu fakat
en etkili değişkenin çoklu zeka alanı olduğu
gözlenmiştir.
|