|
Derginin Adı:
|
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2012/2
|
|
Sayı:
|
18
|
|
Makale Başlık:
|
Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarında “Madd e ve Değişim” Öğrenme Alanındaki Bazı Kavramların ve Örneklendirmelerin İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
7.02.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
18
|
|
Makale Özeti:
|
İlköğretim fen eğitiminde temel konulardan birisi kavram öğretimidir. Çünkü
etkili bir fen öğretimi, öğrencilerin yaratıcılıklarının, kavramlar ve kavramsal sistemlerle
ilgili araştırma becerilerini geliştirebilmelerini sağlar Bu bağlamda ders
kitapları, öğretim programlarında yer alan konulara ait bilgileri planlı ve düzenli bir
şekilde inceleyen, doğru ve net olarak öğrencilere aktaran öğrenciyi dersin hedefleri
doğrultusunda yönlendiren ve eğiten temel bir kaynaktır. Öğrencilerin öğrenmelerini
zorlaştıran kavram yanılgılarının nedenleri farklı kaynaklara dayanmaktadır. Ders
kitaplarındaki yanlış kavram öğretimi kavram yanılgılarına sebep olabileceği gibi
kavram yanılgılarının kaynağı da olabilmektedir. Bu çalışmada 2010-2011 eğitimöğretim
yılında kullanılan Fen ve Teknoloji kitaplarında “Madde ve Değişim” öğrenme
alanındaki bazı kavramların ve örneklendirmelerin incelenmesi amaçlanmıştır.
Öğrencilerin yanlış öğrenilmiş kavramlarının olası sonucu olan kavram yanılgılarında
ders kitaplarının etkisinin olup olmadığı da çalışmanın amacı içerisindedir. İnceleme
sonucunda Fen ve Teknoloji kitaplarında “Madde ve Değişim” öğrenme alanındaki
bazı konularda yanlış ifade edilmiş kavramlar, kavramlar arasında tutarsızlıklar ve
yanlış seçilmiş örnekler belirlenmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)
|