|
Derginin Adı:
|
iojes
|
|
Cilt:
|
2016/8
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Leadership Training İn Preschool Education: Efficiency Of “leaders Of The Future” Program
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Okul Öncesinde Liderlik Eğitimi: Geleceğin Liderleri Eğitim Programının Etkililiği
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
11.03.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
32
|
|
Makale Özeti:
|
The purpose of this research is to develop leadership skills of preschool children. In accordance with this purpose, “Leaders of the Future” training program was designed by the researchers. With this program, it was aimed to develop preschool children’s skills of basic leadership concepts, recognizing themselves and others, working with groups and collaboration, communication, and problem solving. In this research a pretest post test control group design was utilised. The study group of the research consisted of 24 preschool children whose ages differed between 48 months and 66 months. The research data was gathered by the researchers, preschool teachers and a field specialist independtandtly via an observation form which was spesifically develop for this purpose by the researchers. To analyze the data, descriptive statistics, Mann Whitney U and Wilcoxon Paired Two Sample tests were used. The most significant result of the research is that “leadership of the future training program” is effective at increasing preschool children’s leadership skills. Moreover, that gender of children does not affect their leadership skills in a statistically significant way is another result of this research.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu araştırmanın amacı okul öncesi eğitim döneminde (48-66 ay) yer alan çocukların liderlik
becerilerinin geliştirilmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmacılar tarafından “Geleceğin Liderleri
Eğitim Programı” tasarlanmıştır. Geleceğin liderleri eğitim programı ile okulöncesi dönemi
çocuklarına; temel liderlik kavramları, kendini ve başkalarını tanıma, grup çalışması ve işbirliği,
iletişim ve problem çözme alanlarında becerilerin kazandırılması amaçlamıştır. Araştırmada öntestsontest
kontrol gruplu deneysel model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2012-2013
eğitim öğretim yılında İstanbul ili Fatih ilçesinde, bir devlet ilkokulu bünyesinde anasınıfı düzeyinde
öğrenim gören 48-66 ay yaş aralığında yer alan toplam 24 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmanın
verileri, çocukların yaş ve gelişim düzeyleri dikkate alınarak dersin öğretmeni, alan uzmanı ve
arştırmacı tarafından birbirinden bağımsız olarak değerlendirilen gözlem formu ile elde edilmiştir.
Veriler betimsel istatistiksel metotları (Sayı, Yüzde, Ortalama, Standart sapma), Mann Whitney U
Testi, Wilcoxon Eşleştirilmiş İki Örnek Testi kullanılmıştır. Araştırma sonunda tasarlanan “geleceğin
liderleri eğitim programının çocukların liderlik becerilerini hedeflenen yönde anlamlı düzeyde
artmasını sağladığı sonucuna ulaşılmıştır Ayrıca çocukların cinsiyetlerinin liderlik özelliklerini
göstermesi bakımından anlamlı bir değişken olmadığı görülmüştür.
|