|
Derginin Adı:
|
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2016/22
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Bilimsel-Sosyal Uygulamalara İlişkin Yönetsel Esneklik Ölçeği: Üniversite Ortamında Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Managerial Flexibility Regarding Scholarly Practices Scale: Validity and Reliability Studies in University Environment
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
10.05.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Yükseköğretim alanında yaşanan değişimler beraberinde üniversiteler için sanayi ve devlet kuruluşlarıyla işbirliği, alternatif öğretim programları oluşturma, dış kaynakları edinme ve toplumla entegrasyon gibi yeni zorunluluklar getirmiştir. Bu zorunlukları gerçekleştirmek için üniversiteler girişimci yönlerini, akademisyenlerin bilimsel ve sosyal aktivitelerini farklı uygulamalarla destekleyerek güçlendirmelidirler. Akademisyenlerin çalışmalarını kolaylaştırıcı farklı yönetsel uygulamalar ise Bilimsel-Sosyal Uygulamalara İlişkin Yönetsel Esneklik olarak tanımlanmıştır. Bu tanımlama doğrultusunda, araştırmanın amacı Bilimsel-Sosyal Uygulamalara İlişkin Yönetsel Esneklik Ölçeği’nin geliştirilmesidir. Ölçeğin pilot versiyonu ile 399 öğretim üyesinden veri toplanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi ile ölçeğin 3 boyuttan oluştuğu ve yönetsel uygulama esnekliğe ilişkin varyansın %63.67’sini açıkladığı belirlenmiştir. Güvenirlik katsayıları ise ölçeğin bütünü için α = .92 ve alt-boyutlara için α = .79 - .86 olarak bulunmuştur. Ayrıca, pilot uygulama grubunun dışındaki 504 öğretim üyesinden toplanan ikincil veriler ile yapılan doğrulayıcı faktör analiziyle (χ2/df=2.457) 3 boyutlu yapı doğrulanmıştır. Sonuç olarak, bu ölçeğin bilimsel-sosyal uygulamalara ilişkin yönetsel esnekliği değerlendirmek için geçerli ve güvenilir bir veri toplama aracı olduğu belirlenmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Recent changes in higher education area has brought new challenges to universities such as
collaborating with industry and government, forming alternative teaching programs, gaining
external resources and engaging with community. To overcome these challenges, modern
universities have to empower their entrepreneurial capacity by facilitating academics’ scholarly
activities with different practices. The operation of different managerial practices related to various
parts of scholarly activities can be termed as Managerial Flexibility Regarding Scholarly Practices.
In the line with this definition, the purpose of the research is to develop a scale related to
managerial flexibility regarding scholarly practices. The data were collected from 399 faculty
members by using the pilot version of the scale. According to exploratory factor analysis, the scale
has 3-factorial structure, and explains 63.67% of variance for managerial practice flexibility. The
reliability coefficient was α = .92 for the whole scale, and α = .79 - .86 for its dimensions. The
structural model of the scale was also tested by confirmatory factor analysis with the secondary data
set which was collected from other 504 faculty members, and 3-factorial structure was confirmed
(χ2/df=2.457). As a result, this scale is a valid and reliable data collection instrument to measure
managerial flexibility regarding scholarly practices.
|