|
Derginin Adı:
|
SDU International Journal of Educational Studies
|
|
Cilt:
|
2016/1
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
BT Öğretmen Adayları Tarafından Scratch Görsel Programlama Aracı ile Geliştirilen Eğitsel Oyunların İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Investigation of Pre-Service Information Technology Teachers' Game Projects Prepared with Scratch
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
6.06.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Scratch, bireylerin detaylı bir programlama bilgisi olmaksızın animasyon ve oyunlar
oluşturabileceği bir görsel programlama dilidir. Bu çalışma için 2013-2104 öğretim yılında
Kırıkkale Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü’nde verilmekte olan
bir seçmeli derste eğitsel oyun, Scratch ortamı kullanılarak geliştirilmiştir. Dersin amacı öğretmen
adaylarının programlamaya ilişkin olumlu bir anlayış geliştirerek eğitsel bir oyun projesi
hazırlamalarını sağlamaktır. Bu bağlamda öğretmen adaylarından Scratch ile hazırlayacakları
projeleri için oyun önerisi, analiz ve tasarım raporları ve eğitsel oyun gibi birkaç doküman
hazırlamaları istenmiştir. 169 BT öğretmen adayı özgürce oyun konularını seçmiş ve bireysel
olarak projelerini hazırlamışlardır. Öğretmen adayları tarafından hazırlanan eğitsel oyun projeleri,
hedef kitlesi, konusu ve oyunun sahip olması gereken özelliklere göre belirlenen değerlendirme
puanı açısından sınıflandırılmıştır. Projeler incelendiğinde eğitsel oyunlarının çoğunun
“İlköğretim” seviyesine yönelik hazırlandığı, genellikle “Matematik” dersinden seçilen konuları
kapsadığı ve oyunların kalitesinin ise genel olarak “Orta veya İyi” olduğu görülmüştür.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Scratch is a visual programming language to create animation and games without a deep
knowledge of computer programming. For this study, an elective course was given with the
support of Scratch platform at Department of Computer Education and Instructional Technology,
Kırıkkale University in 2013. The aim of the course was to develop a positive understanding of
the students on programming. During this course, students were asked to prepare several
documents, such as, game proposal, analysis, design documents and then developed their own
educational game with Scratch. 169 pre-service IT teachers chose their game topics freely and
prepared their project individually. This educational game project that was prepared by students
has been analyzed according to three criteria: subject of game, user of game (target group), quality
of game. When the students’ projects have been reviewed, it has been observed that most of the
educational game was prepared for primary level students, the subject of game was selected from
Math course in general and game qualities was in moderate or good level.
|