|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmanın amacı; Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim
Fakültesi örnekleminde Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dah'nda öğrenim
gören öğretmen adaylarının kişisel bilgilerine, sosyo-ekonomik durumlarına,
eğitim süreçlerine ve alanı tercih nedenlerine ilişkin görüşleri dikkate
alınarak anabilim dalının geliştirilmesine ve öğrenci niteliklerinin
artırılmasına yönelik öneriler geliştirmektir.
2002-2003 öğretim yılının II. yarısında Balıkesir Üniversitesi
Necatibey Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dah'nda
öğrenim gören 765 öğretmen adayı çalışmanın evreni olarak belirlenmiştir.
Geliştirilen anket, araştırma evreninin % 96'sı gibi çok büyük bir bölümüne
uygulanmıştır. Çalışmada araştırmaya konu olan öğretmen adaylarının
verdiği yanıtlar, anabilim dalı toplamı üzerinde frekans dağılımları ile yüzde
oranı olarak değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular, uygun şekilde
tablolaştınlmış ve yorumları yapılmıştır. Bulgulardan hareketle çözüm
önerileri sunulmuştur.
Bu araştırma ile öğretmen adaylarının cinsiyet oranlarının birbirine
yakın olduğu, genellikle Ege, Marmara ve Akdeniz bölgelerinin genel lise
çıkışlı öğrencileri oldukları, kent kökenli ailelerden geldikleri, anabilim
dalını alt sıralarda tercih ettikleri, velilerinin eğitsel profilinin düşük olduğu
ve gelir düzeyi düşük meslek gruplarında çalıştıkları tespit edilmiştir.
Öğretmen adaylarının genellikle alt gelir grubuna dahil aile çocukları
olmaları ve mezuniyet sonrası ciddi bir istihdam sorunu ile karşı karşıya
kalmaları, eğitim süreçlerini olumsuz yönde etkilemektedir.
|