|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, 2010-2015 yılları arasında Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi (ULAKBİM)’de taranan Sınıf Yönetimi konulu makalelerin incelenmesidir. Bu çalışmada ilkokul ve ilköğretim düzeylerinde yazılmış olan 59 makaleye ulaşılmıştır. Araştırmadaki makaleler içerik analizi tekniklerinden kategorisel ve frekans analizi teknikleri ile incelenmiştir. Bulgular frekans ve yüzdelerle tablolaştırılarak ortaya konmuştur. Araştırma sonuçlarına göre; 2010, 2011, 2013 yıllarında daha fazla sayıda makale yayımlanmıştır. Mersin Üniversitesi ve On Sekiz Mart Üniversiteleri diğer üniversitelere göre daha fazla sayıda makale yayımlamıştır. Electronic Turkish Studies, İlköğretim Online, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, Newsa dergileri diğer dergilere göre daha fazla sayıda makale yayınına sahiptirler. Yazar unvanına göre ise yardımcı doçentler daha fazla sayıda makale yayınladığı anlaşılmaktadır. Çalışma grubundaki kişi sayılarına göre en çok iki kişilik grupların birlikte çalıştığı tespit edilmiştir. Araştırmanın gerçekleştirildiği illere göre; Ankara, Mersin ve Çanakkale illerindeki araştırmacılar daha fazla makale yayınlamışlardır. Makaleler araştırma konulara göre, istenmeyen davranışlar ve sınıf yönetimi becerileri algısı konularında yoğunlaşmaktadır. Bunun yanında makalelerin nitel ve nicel araştırma türlerine göre dengeli bir dağılımı olduğu anlaşılmıştır. Örneklem düzeyine göre ilkokul ve ilköğretim öğretmenleri ve öğretmen adayları ile daha fazla çalışıldığı görülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Sınıf yönetimi, İlkokul, İlköğretim, ULAKBİM
|