|
Derginin Adı:
|
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
|
|
Cilt:
|
2016/6
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ İÇİN TASARLANAN MOODLE TABANLI BİR SİSTEMİN KULLANIŞLILIĞININ İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE INVESTIGATION OF USEFULNESS OF MOODLE- BASED SYSTEM DESIGNED FOR TEACHING PRACTICE COURSE
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
15.09.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırma ile “Öğretmenlik Uygulaması Dersi” için tasarlanan Moodle tabanlı bir sistemin kullanışlılığının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda açık kaynak kodlu öğrenme yönetim sistemlerinden Moodle 2.8 sürümü kullanılarak bir Öğretmenlik Uygulaması Yönetim Sistemi (OUYS) tasarlanmıştır. Araştırma, Pedagojik Formasyon Eğitimi alan 32 öğretmen adayı, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümünde öğrenim gören 24 öğretmen adayı, dersten sorumlu 6 öğretim elemanı ve çeşitli okullarda görev yapan 10 uygulama öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırma sekiz hafta boyunca OUYS ortamını kullanan katılımcıların hazırlanan ortam üzerindeki görüşlerini tespit etmeyi amaçlayan tarama modelinde bir araştırmadır. Araştırma verileri için “Web Tabanlı Okul Deneyimi Sistemi Kullanışlılık Ölçeği” ve OUYS ortamından elde edilen “Sistem Kayıtları” kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde; frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma istatistikleri kullanılmıştır. OUYS ortamını kullanan katılımcıların, uygulama sürecinden sonra ortamın öğretmenlik uygulaması dersi için kullanışlılığı yüksek bir ortam olduğu yönünde görüş bildirdikleri görülmüştür.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to investigate the usability of a Moodle-based system which was designed for "Teaching Practice Course". In this scope, Moodle 2.8 version among open source learning management systems was used to design for a teaching practice management system (TPMS). The study was conducted with 32 pre-service teachers studying at pedagogical formation education, 24 pre-service teachers studying at Computer Education and Instructional Technology department, 6 instructors responsible for the course, and 10 teachers working in the various schools. This was a survey model study aiming at determining the views of the participants on the platform (TPMS) used for eight weeks. In the study, "Web-Based School Experience System Usability Scale" and "System Records" obtained from TPMS platform were used as data collection tools. To analyze the data; frequency, percentage, mean and standard deviation statistics were used. It was observed that the participants who used TPMS platform, highly expressed the opinion of the usability of the platform for teaching course to be a good learning environment after the implementation.
|