|
Derginin Adı:
|
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
|
|
Cilt:
|
2016/5
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE ATTITUDES OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS TOWARDS SCREEN READING
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
22.11.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Günümüzde genç yaşlı herkes bilgisayar, cep telefonu, televizyon gibi
elektronik araçların ekranları üzerinden e-metinleri okuyarak bilgi edinmekte
ve iletişim kurmaktadır. Bu gerekçeden hareketle, araştırmada
ortaöğretim/lise öğrencilerinin ekran okumaya yönelik tutumlarının tespit
edilmesi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır.
Araştırmanın örneklemi, Giresun il merkezindeki ortaöğretim/lise
öğrencileri arasından (N=480) tesadüfî metot ile belirlenmiştir.
Öğrencilerin cinsiyet, yaş, aile durumu, okuma alışkanlıkları gibi
özellikleri Kişisel Bilgi Formu ile ekran okumaya yönelik tutumları ise,
Ekran Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği ile tespit edilmiştir. Elde edilen
verilerin analizinde SPSS programı (Ortalama, t testi, One Way Anova testi)
kullanılmıştır.
Araştırma sonunda, ortaöğretim öğrencilerinin genel olarak ekran
okumaya yönelik orta düzeyde (X=2,85) tutuma sahip olduğu belirlenmiştir.
Bulgulardan hareketle okuma öğretimine ve iletişim sürecine yönelik
önerilerde bulunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In today’s world, young or old every person communicates each other and
obtains information by reading e-texts on electronic devices such as
computers, mobile phones and TVs. Considering this rationale, this study
aims at identifying the attitudes of secondary/high school students towards
screen reading and investigating the results according to various variables.
The sample of the study was created with random sampling method from
secondary/high school students in Giresun city centre (N=480).
The students’ personal information such as gender, age, family
information and reading habits were gathered through Personal Information
Form and the students’ attitudes towards screen reading were determined through Attitude Scale for Screen Reading. The data were analysed using
SPSS (Average, t test, One Way Anova test etc.). At the end of the research, it
was found that attitude to have moderate (X=2,85) of secondary/high school
students. In the light of findings, there were recommendations for teaching
reading and communication process.
|