|
Derginin Adı:
|
iojes
|
|
Cilt:
|
2016/8
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Pre-service Teachers’ (History and Social Studies) Perceptions of Ataturk Who Will Teach Revolution History and Ataturkism
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Konularını Öğretecek Öğretmen Adaylarının (Tarih ve Sosyal Bilgiler) Atatürk Algısı
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
21.01.2017
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
The aim of the study is to investigate on candidates of social studies and history teachers who are
going to be teaching Turkish Republic Revolutionary History and Ataturkism and determine their
perceptions of Ataturk according to different variables (gender, department, class, type of high
school which is graduated from, family income and the settlement that teacher candidates spend
their life until they enter to university) The research has been done on the 633 candidate teachers
who are studying at Social Studies Teaching departments of Gazi University, Niğde University,
Zonguldak University and History Teaching departments of Gazi University and Niğde University.
The research is done by descriptive survey method and as a data collection tool “Personal Data
Form” and “Ataturk Perception Scale” is used which are developed by the researchers. The research
data are analyzed by IBM SPSS 21.0 software with necessary statistical techniques. As a general
result, it is established that the candidate teachers has a high point of perception and their
perceptions of Ataturk highly differ by gender, department and the high school which they are
graduated from and it does not show any meaningful difference by class, family income and the
settlement that teacher candidates spend their life until they enter to university.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu çalışmanın amacı, İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülükle ilgili konuları öğretecek sosyal bilgiler ve
tarih öğretmen adaylarının Atatürk’e yönelik algısını çeşitli değişkenlere (cinsiyet, bölüm, sınıf,
mezun olunan lise türü, ailenin gelir durumu ve üniversiteye gelinceye kadar hayatını geçirdiği
yerleşim birimi) göre belirlemektir. Araştırma verileri 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Gazi
Üniversitesi: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ve Tarih Öğretmenliği; Niğde Üniversitesi: Sosyal Bilgiler
Öğretmenliği ve Tarih; Zonguldak Üniversitesi: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği bölümlerinde öğrenim
gören toplam 633 öğretmen adayından elde edilmiştir. Betimsel tarama yönteminin kullanıldığı
araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” ve
“Atatürk Algısı Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma verileri IBM SPSS 21.0 programı vasıtasıyla gerekli
istatistiksel teknikler kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, genel olarak öğretmen
adaylarının yüksek bir algı puanına sahip oldukları ve öğretmen adaylarının Atatürk’e yönelik
algılarının cinsiyet, bölüm ve mezun olunan lise türü değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık
gösterdiği, sınıf, ailenin gelir durumu ve üniversiteye gelinceye kadar hayatını geçirdiği yerleşim
birimi değişkenleri açısından ise anlamlı bir farklılık göstermediği saptanmıştır.
|