|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2003/5
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ANA SINIFI ÖĞRENCİLERİ VE İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN CANLI VE CANSIZ KAVRAMLARINI ANLAMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A STUDY ON UNDERSTANDING LEVELS OF LIVE AND NON-LIVE CONCEPTS OF KINDERGARTEN AND FIRST YEAR PRIMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
8
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada farklı okullardaki ana sınıfı öğrencileri ile ilköğretim 1. sınıf öğrencile-rinin canlı ve cansız kavramlarını anlama düzeyleri araştırılmıştır. Canlı ve cansızlara ait resimler bir sayfalık anket ile öğrencilere gösterilmiş ve böylece öğrencilerin okullarında aldıkları bilgi ve bu bilgiyi kullanma yetenekleri ölçülmüştür. Bu yolla farklı seviyelerdeki öğrencilerin zihinlerinde canlı ve cansız kavramlarının doğru bir şekilde oluşup oluşmadığı araştırılmıştır. SPSS 11.0 paket programı yardımıyla elde edilen analiz sonuçları değerlendiri-lerek, müfredatta bulunan canlı ve cansız kavramlarının daha iyi öğretilebilmesine ışık tuta-cağı kanısıyla bazı önerilerde bulunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study, understanding levels of live and non-live concepts of kindergarten and first year primary school students from different schools have been studied. Live and non-live pictures have been presented to the students as a one-sheet questionnaire and the answers indicating their understandings involved live and non-live concepts have been investigated. The data were analyzed by using SPSS 11.0 software. Students’ conceptions of live and non-live concepts have been identified and some suggestions were proposed for better teaching of live and non-live concepts covered in the curriculum.
|