|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2005/7
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE CİNSİYET FARKLILIĞI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
GENDER DIFFERENCE IN MATHEMATICS TEACHING
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
24
|
|
Makale Özeti:
|
Türkiye ’de ve bir çok ülkede hem eğitimin kalitesi hem de eğitime katılım istenilen
düzeyde değildir. Özellikle de matematik derslerine katılımda ve matematik başarısında büyük
problemler vardır. Bu problemler cinsiyetlere göre de farklılık arz etmektedir. Ülkemizdeki
kadınların eğitimde ve matematikle ilgili alanlardaki temsilleri erkeklere göre oldukça düşüktür.
Bu çalışmada, ülkemizde kadın ve erkeklerin eğitim alanındaki temsil oranları araştırılmış
ve matematikteki cinsiyet farklılığı ile ilgili literatür gözden geçirilmiştir. Literatürün ışığında
matematikteki cinsiyet farklılığı tartışılmıştır. Son olarak ta matematikte öğretiminde cinsiyet
eşitliğini desteklemek için bazı tavsiyelerde bulunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In Turkey and many other countries, both the quality of and participation to education
are not at the desired levels. Particularly, there are major problems in student participation in
mathematics classes and in the achievement in this course. These problems vary according to
gender. In our country, the representation of females in education and in the fields related to
mathematics is fairly low in relation males. In this study, the representation proportions of
females and males in education were researched and the literature related to gender
differences in mathematics was revised. Gender differences in mathematics are discussed in
the light of literature. Finally, suggestions were provided for preventing or decreasing gender
differences in mathematics teaching.
|