|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2006/8
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
INVESTIGATION OF LOGICAL THINKING SKILLS AND ATTITUDES SCALE TOWARDS CHEMISTRY OF PROSPECTIVE TEACHERS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
7
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışma, 2004-2005 öğretim yılında Amasya Eğitim Fakültesinde öğrenim
gören Fen Bilgisi, Matematik ve Sınıf Öğretmenliği adayları üzerinde tarama
yöntemine göre yapılmıştır. Araştırmaya üç farklı anabilim dalından 322 öğretmen
adayı katılmıştır. Çalışmada Mantıksal Düşünme Beceri Testi ile Kimya
Dersine Yönelik Tutum ölçekleri kullanılmıştır. Araştırma kapsamında öğretmen
adaylarının cinsiyetleri, anabilim dalları, mezun oldukları ortaöğretim türleri ve
başarılı oldukları derslere göre gruplar arası karşılaştırmalar yapılmıştır. Öğretmen
adaylarının mantıksal düşünme becerileri arasında anlamlı düzeyde farklılıklar olduğu
belirlenirken tutum düzeyleri arasında anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir.
Araştırmadan elde edilen bulgulardan hareketle çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This research has been conducted on 322 prospective teachers of science,
mathematics and primary education program at Amasya Faculty of Education in
2004-2005 academic years. This study is a kind of descriptive study done by survey
model. The data of the research have been gathered with logical thinking skills test
towards chemistry and attitudes scale towards chemistry course. In this study, it has
been done comparison between groups in terms of prospective teachers’ sex, departments
the types of secondary education from which they have graduation and courses in which they are successful. The results showed that there isn’t a significant
difference among prospective teachers’ logical thinking skills, but there is a
significant difference among their attitudes. It has been made certain suggestion
based on findings obtained and conclusion drawn from the present research.
|