|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/10
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
IDENTITY ISSUES IN TURKISH HIGH SCHOOL EFL TEXTBOOKS
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
LİSE DÜZEYİ İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA KİMLİK SORUNU
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
As a dominant force that shapes the multiple environments in which we live,
the phenomenon of globalization fundamentally alters the terrain of public and private
life, creating tensions between the local and the global, especially for those
countries like Turkey, which are characterised by proximity and familiarity. The
purpose of the present study is to explore the role of education and of specifically
textbooks in resolving this conflict between global transformations and local responses.
The research objectives of this qualitative study are to analyze the cultural
content of a representative sample of four EFL texbooks and to unearth what some of
their unstated beliefs,values and attitudes are. It is hoped that the study will highlight
the paramount importance of textbooks in equipping children and youth to confront
the dualities globalization creates.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
İçinde yaşadığımız çevreyi değiştirme gücüne sahip olan küreselleşme olgusu,
özellikle Türkiye gibi geleneksel yapıya sahip ülkeler için yerel ve küresel değerler
arasında bir çelişki yaratarak hayatın her alanında kendini hissettirmektedir. Bu
çalışmanın amacı, küresel değişimler ile yerel tepkiler arasında var olan bu çatışmada,
eğitimin ve özellikle ders kitaplarının önemini araştırmaktır. Bu nitel çalışma,
Türkiye’de lise düzeyinde kullanılan dört İngilizce ders kitabını kültürel açıdan incelemeyi
ve bu kitaplarda dile getirilmeyen inançlar, değerler ve tutumları ortaya çıkarmayı
hedeflemektedir. Bu yolla, hızla küreselleşen dünyamızda çocukların ve
gençlerin karşılaşabilecekleri ikilemlerle daha iyi baş edebilmelerini sağlamada ders
kitaplarının rolü ve önemi vurgulanmak istenmektedir.
|