|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2017/18
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Beslenme Problemleri ve Bilimsel Dayanaklı Davranışsal Müdahaleler
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Feeding Problems and Evidence-Based Behavioral Interventions in Children with Autism Spectrum Disorder
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
11.12.2017
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Otizm spektrum bozukluğu (OSB), sosyal iletişim ve sosyal etkileşimde yetersizliklerin yanı sıra sınırlı tekrarlayıcı davranış, ilgi ve etkinliklerin sergilenmesi olarak tanımlanmaktadır. Son yıllarda yapılan birçok çalışma beslenme problemlerinin, OSB'li çocuklarda oldukça yaygın olduğunu göstermektedir. Bu derleme çalışmasının amacı, OSB olan çocukların yaşadığı beslenme problemlerini ve bu problemlerin çözümüne yönelik ilaç tedavisini içeremeyen bilimsel dayanaklı davranışsal müdahalelerin neler olduğunu özetlemektir. İlgili müdahale teknikleri ile başta OSB'li çocuğa sahip ailelere, eğitimcilere, uzmanlara veya bakım sağlayıcılara beslenme problemleriyle baş etmede birkaç ipucunun sağlanması hedeflenmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Autism spectrum disorder (ASD) is defined as the displaying limited repetitive behaviors, interests, and activities
as well as the impairments in social communication and social interaction. Recent studies have shown that feeding
problems are quite prevalent among children with ASD. The purpose of the current review is to summarize the
feeding problems experienced by children with ASD and what the non pharmacological behavioral interventions
based on evidence-based practices are toward solving these problems. Providing a couple of tips are aimed with
regard to the intervention techniques for parents of children with ASD initially, and educators, experts or caregivers
in coping with feeding problems.
|