|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2017/18
|
|
Sayı:
|
3
|
|
Makale Başlık:
|
İşitme Kayıplı Bir Çocuğun Çeşitli Bağlamlarda Kullandığı İletişimsel İşlevlerin İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A Study on the Communicative Functions Used in Various Contexts by a Child with Hearing Loss
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
11.12.2017
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
İşitme kayıplı bir çocuğun çeşitli bağlamlarda kullandığı iletişimsel işlevlerin incelenmesini amaçlayan bu araştırma durum çalışması olarak desenlenmiştir. Araştırmanın verileri çeşitli bağlamlarda gerçekleşen doğal etkileşimlerin gözlemlerinin video kamera ile kayıtları, anne ile yapılan görüşmeler, araştırmacı günlükleri, ürünler ve belge incelemeler yoluyla toplanmıştır. Toplanan veriler gerektiğinde tümevarımsal gerektiğinde de betimsel olarak analiz edilmiştir. Araştırmada bağlamın çeşitlendirilmesine dikkat edilerek 6 gözlem yapılmıştır. Yine bağlamın çeşitlendirilmesine, etkileşimlerin doğallığına dikkat edilerek 2., 4. ve 6. gözlemler temsili teyp olarak kabul edilmiştir. Temsili teyp olarak kabul edilen video kayıtları farklı araştırmacılar tarafından daha önceden hazırlanmış olan iletişimsel işlev tanımlamaları incelenerek bu araştırmadan alınan örneklerle düzenlenen iletişimsel işlev tanımlamaları kontrol listesine göre betimsel olarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda çocuğun 14 farklı iletişimsel işlevi sergilediği görülmüştür. Araştırmanın bulguları işitme kayıplı çocuğun işiten çocuklar gibi çeşitli doğal bağlamlarda iletişimsel işlevler sergilediğini ve diğer araştırmalarla uyumlu bir şekilde işitme kayıplı çocuğun sözel ve/veya sözel olmayan şekillerde iletişimsel işlevlerini kullandığını göstermiştir. Araştırma sonuçları alan yazın temel alınarak tartışılmıştır ve kullanılan iletişimsel işlev türü ile kullanım sıklıklarının bağlamın ve etkileşimin özellikleriyle ilgili olduğu sonucu çıkarılmıştır. Araştırmanın işitme kayıplı çocuk aile ve öğretmenlerine iletişimsel işlevlerin kullanımı ile ilgili yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This case study aimed to examine the communicative functions in various contexts of a child with hearing loss.
The data were collected via various data collection techniques. The collected data were analyzed either inductively
or descriptively. Additionally, the master tape was developed paying attention to the diversification of the context
and spontaneity of the interactions. The master tape was analyzed descriptively utilizing the control list of
communicative function definitions which were derived from this research. As a result of the analysis, it has been
found that the child exhibits 14 different communicative functions. The findings of the research showed that the
child exhibited communicative functions similar to that of a child without a hearing loss in a variety of natural
contexts, and he used communicative functions in verbal and/or nonverbal forms, a finding which is consistent
with previous research studies. The results of the research were discussed on the basis of the literature and it was
concluded that the type of communicative function used and the frequency of use were related to the nature of the
context and interaction. It is considered that the research will guide the related research and children with hearing
loss, their families, and teachers in the use of communicative functions.
|