|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2008/10
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ İLE TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRMALI İNCELEMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE COMPERATIVE STUDY IN EDUCATION FACULTY STUDENT WITH NON-THESIS GRADUATE STUDENTS OF TEACHING AS PROFESSION ATTITUDES
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
4
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışma Eğitim Fakültelerinde öğrenim gören farklı branşlardaki öğretmen
adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik geliştirdikleri tutumları karşılaştırmalı
olarak incelemek amacı ile planlanmıştır. Çalışmanın katılımcıları Afyon Kocatepe
Üniversitesi (AKÜ) İlköğretim Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği,
Orta Öğretim Fen Matematik ve Sosyal Alanlar Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans
bölümlerinde okumakta olan 196 öğretmen adayıdır. Öğretmen adaylarının tutumlarının
analiz edilmesi sonucunda her üç bölüm öğretmen adaylarının mesleğe
yönelik tutum düzeylerinin çok yüksek olduğu ve öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları
arasında anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Elde edilen bulgular
ışığında sonuçlar ortaya konulmuş, çözüm önerileri getirilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The purpose of this study is to determine the attitudes of prospective teachers
in education faculties attending to different departments. The participants of the
study are the 196 prospective teachers attending to class teacher, social studies
teacher and Secondary Education In Social Science Studies Programs and Secondary
Education In Science & Mathematics Programs in Afyon Kocatepe University Education
Faculty. As a result of the attitudes of prospective teachers display differences
are evaluated and analyzed in regard of different variables. It is determined
that the attitudes of the prospective teachers are quite high towards their profession.
With the result that the obtained data were evaluated, some suggestions have been
proposed.
|