|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/11
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZNEL İYİ OLMA VE KARAR VERME STİLLERİNİN İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
A RESEARCH ON SUBJECTIVE WELL-BEING AND DECISION MAKING OF TEACHER CANDIDATES
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
7
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının öznel iyi olma ile karar verme
stilleri arasındaki ilişkiyi ortaya çıkararak öznel iyi oluş ve karar verme stillerini
farklı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın çalışma evrenini 2007–2008
öğretim yılında Selçuk Üniversitesinde öğrenim görmekte olan öğretmen adayları
oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, üniversitenin eğitim, mesleki eğitim
ve teknik eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan öğretmen adaylar arasında
oranlı küme örneklemi yöntemiyle seçilen 600 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma
verilerini toplamak için karar verme stilleri ölçeği, öznel iyi olma ölçeği ve kişisel
bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, korelasyon (r), t testi, tek yönlü
varyans analizi yapılmıştır. F değerlerin anlamlı olması durumunda farkın hangi
gruplardan kaynaklandığını bulmak için Tukey Testi uygulanmıştır. Yapılan analizler
sonucunda öğretmen adaylarının öznel iyi olma ile karar verme stilleri arasında
anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Diğer taraftan öğretmen adaylarının öznel iyi oluşları
ve karar verme stillerinde çeşitli değişkenler açısından anlamlı farklıklar görülmüştür.
Elde edilen bulgular çerçevesinde önerilerde bulunulmuştur
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to investigate the relationship between subjective
well-being and decision making of the teacher candidates in terms of different
variables. The domain of this research is the teacher candidates who are studying at
Selcuk University in 2007-2008 academic year. The target population of the study is
600 students who are chosen, by cluster sampling method, among the teacher
candidates who are studying in education, vocational education and technical
education faculties of the university. Decision making style scale, subjective wellbeing
scale and personal information form were used to collect research data. In the
data analysis, according to the type of the data, correlations (r), t test, one-way analysis of variance were used. In the case of F values were significant; Tukey test
was used to find which groups caused the difference. In terms of various variables
significant differences were found between well-being and decision making styles
of the teacher candidates as the results of these analyses. According to the findings
some suggestions has been made.
|