|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/11
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİNÇLİ SU TÜKETİMİ DAVRANIŞLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA : ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
AN INVESTIGATION ON PROSPECTIVE TEACHERS’ CONSCIOUS WATER CONSUMPTION : ATATÜRK UNIVERSITY SAMPLE
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
8
|
|
Makale Özeti:
|
Öğrencilerde çevreye duyarlı davranışların oluşturulmasında formal eğitimin
en önemli öğeleri olan öğretmenlerin rolü oldukça fazladır. Bu noktada öğrencilerin
model olarak aldıkları öğretmenlerin su tüketimi davranışları oldukça önemlidir.
Bu nedenle öğretmen yetiştiren kurumlarda, öğretmen adaylarına bilinçli su
tüketimi davranışlarının kazandırılması gerekmektedir. Yapılan bu çalışma ile öğretmen
adaylarının su tüketimi davranışlarının belirlenmesi ve hatalı olanların düzeltilmesi
noktasında bazı öneriler getirilmesi amaçlanmıştır. 2007-2008 öğretim yılı
bahar döneminde yapılan araştırmanın örneklemini Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir
Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Bölümü biyoloji, fizik ve kimya öğretmenliği
son sınıfında okuyan 139 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Öğretmen adaylarının su
tüketimi davranışlarının belirlenmesinde araştırmacılar tarafından geliştirilen ve üçlü
likert tipte hazırlanan 13 maddelik “Bilinçli Su Tüketimi Anketi” kullanılmıştır.
Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının su tasarrufuna fazla dikkat etmedikleri
sonucuna varılmıştır. Bununla birlikte adayların su tüketimi davranışlarının cinsiyetlerine,
yaşlarına, öğrenim gördükleri bölümlere ve yaşadıkları yerleşim birimlerine
göre farklılaşmadığı belirlenmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The teachers who are the most important component of the formal
education have a big role on formulation of students’ environmentally behaviours.
At this point, water consumption behaviours of the teachers who are model for the
students are very important. For this reason, conscious water consumption
behaviours must be acquired to the prospective teachers in teacher education
instituations. In this study, it is aimed to determine the prospective teachers’ water
consumption behaviours and to make some recommendations for improving the
erroneous of them. The study was conducted in 2007-2008 spring academic year
with 139 senior class biology, chemistry and physics education students attended to
secondary education program in Kazim Karabekir Education Faculty at Atatürk
University. Determination of the prospective teachers’ water consumption
behaviours, a thrre-likert type “Conscious Water Consumption Survey” consisted of
13 statements that was developed by researchers was used in the study. At the result
it was found that the prospective teachers didn’t care of the water management.
Also, it was determined that the prospective teachers’ water cosumption behaviours
didn’t differ according to their gender, age, department and living place.
|