|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2009/11
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
BİYOLOJİ TUTUM ÖLÇEĞİ*
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
BIOLOGY ATTITUDE SCALE
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
10
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin biyolojiye yönelik tutumlarını
belirlemeye ilişkin bir tutum ölçeği geliştirmektir. Bu amaçla öncelikle ilgili
literatür taranarak toplam 92 adet ölçek maddesi hazırlanmıştır. Bu maddelerin 88
tanesi 5’li Likert tipi derecelendirme ölçeği şeklinde olup, 4 tanesi demografik değişkenlerden
oluşmaktadır. Ölçek, Erzurum ilindeki iki ortaöğretim kurumundan
rastgele seçilmiş toplam 109 öğrenciye uygulanmıştır. Uygulama sonunda elde edilen
verilerin analizinde SPSS 12.0 istatistik paket programından yararlanılmıştır.
Ölçeğin güvenirlik analizleri, madde toplam ve madde ayırt edicilik gücü hesaplanarak
yapılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek amacıyla yapılan faktör analizi
sonucunda ise beş faktör elde edilmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı
0.917 olarak hesaplanmıştır. Bu bulgular ölçeğin ortaöğretim öğrencilerinin
biyolojiye yönelik tutumlarını belirlemede geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu
göstermektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of this study is to develop a scale determining secondary school student’s
attitude towards biology. For this aim, at first, totally 92 scale items were
prepared by reviewing relevant literature. 88 items in this scale were a five-point
Likert type scale. 4 of 92 items consisted of demographic variables. The scale was
applied to a sample of 109 students randomly selected from two secondary schools
in Erzurum. At the end of this application, SPSS 12.0 Statistical Program was used
to analyze the data. Reliability analyses were counted through item total and item
discriminating power. The construct validity of this scale was verified by factor
analysis. Based on this factor analysis, five factor were identified. Cronbach Alpha internal consistency coefficient for whole test was found to be 0.917. All these findings
showed that it is a valid and reliable tool in measuring of secondary school students’
attitudes toward biology.
|