|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/12
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE SESİ SEZDİRMEYE YÖNELİK OLARAK YARARLANILABİLECEK BAZI GÖRSELLER
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
SOME VISUALS THAT CAN BE UTILIZED FOR MAKING THE SOUND UNDERSTAND İNTUİTİVELY IT IN PRIMARY READING AND WRITING EDUCATION
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
İlk okuma yazma öğretiminde “Ses temelli cümle yöntemi”nin esas alınmasından
sonra, sesin hissettirilmesi ve tanıtılmasına yönelik yapılabilecek uygulamalar,
seslerin öğretiminde karşılaşılan sorunlardan biri hâline gelmiştir. Seslerin hissettirilmesi
ve tanıtılmasında en etkili uygulamalardan olan “görsel okuma ve sunu”
konusunda bazı sorunlar yaşanmaktadır.
Öğretmenlerin bazıları yaratıcı olmada bazıları da sunu hazırlamada sıkıntı
çekmektedirler; bazı öğretmenler de ya birbirlerini taklit etmekte ya da alternatif
bulamamaktan yakınmaktadırlar. Öğretme ve öğrenme yaklaşımlarında eğitimin vazgeçilmezi
olan görsellik, özellikle öğrenmede çok kalıcı izler bırakmaktadır. Bu gerçek
apaçık ortada iken, Türk eğitiminde, görsellikten yeterince yararlanılamadığı
gibi, nasıl yaralanılabileceği konusunda da sorunlar gözlenmektedir.
Bu çalışma, bu sorunun çözümüne katkıda bulunmayı amaçlamaktadır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
After “sound based sentence method” has been fundemental in primary
reading and writing education, one of the problems about teaching sound is activities
for making sound perceivable and introducing it. Some problems are experienced
while some of them are in toruble with being creative about “visual reading and
presentation”, which is one of the most effective activity for making sound
perceivable and introducing it.
Some teachers are imitating one another or complaining of not to find
alternative sources. Visualisation, which is an indispensable approach in teaching
and learning, has deep impact on students. As this fact is apparent, visualisation can not be utilized sufficiently in Turkish Education System while there are some
troubles with how it can be utilized more effectively.
This study aims to contribute to the solution of this problem is.
|