|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/12
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA ALIŞKANLIĞINA YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
ANALYZING PRE-SERVICE CLASSROOM TEACHER CANDIDATES’ ATTITUDES TOWARDS READING HABIT ACCORDING TO SOME VARIABLES
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
8
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının okuma alışkanlığına yönelik tutumlarının
cinsiyete, öğretim türüne ve sınıf düzeyine göre incelenmesi amaçlanmıştır.
Araştırma Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesindeki 400 sınıf öğretmeni
adayı üzerinde yapılmıştır. Verilerin toplanmasında okuma alışkanlığına yönelik
tutum ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma, t
testi ve oneway anova kullanılmıştır. Araştırma sonucunda sınıf öğretmeni adaylarının
okuma alışkanlığına yönelik tutumlarında cinsiyete göre anlamlı bir farklılık olduğu,
öğretim türü ve sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study aims to investigate class teacher candidates’ attitudes towards
reading habit according to some variables, such as, gender, type of education and
grade level. The study was carried out on 400 class teacher candidates in Faculty of
education in Mustafa Kemal University. For obtaining data, attitude scale of reading
habit was used. Mean, Standard deviation, t-test oneway anova were used in analyzing
data. The study revealed that there was a significant difference according to gender
in attitudes of class teacher candidates towards reading habits, however, there
was not a significant difference according to type of education and grade level.
|