|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/12
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
TELEVİZYONUN İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK SEÇİMİYLE İLGİLİ ALGILARINA ETKİSİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE EFFECT OF TELEVISION TO PERCEPTION ON RELATED TO PROFESSION CHOİCE OF ELEMENTARY SEVENTY GRADES STUDENTS
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışma, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin meslek seçimi konusunda aldıkları
kararlarda televizyon etkisinin var olup olmadığını araştırmak amacıyla yapılmıştır.
Araştırma sosyo-ekonomik açıdan alt, orta ve üst düzey öğrencilerin öğrenim
gördüğü üç farklı okulda yapılmıştır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı
araştırmada betimsel analiz yapılmıştır. Görüşme tekniği kullanılarak yapılan araştırmadan
elde edilen verilerin analizi sonrasında 52 ilköğretim 7. sınıf öğrencisinin
(n=14)’ünün televizyondan doğrudan etkilendiği, (n=12)’sinin ise dolaylı olarak
televizyondan etkilendiği görülmüştür. Öğrencilerin ağırlıklı olarak yerli dizileri
izledikleri tespit edilmiştir. İzlenen dizilerin ise sosyo-ekonomik düzeye göre içeriklerinin
değiştiği görülmektedir. Sosyo-ekonomik farklılığa bağlı olarak değişen dizi
içeriklerinin öğrencilerin meslek tercihlerine de yansıdığı görülmektedir. Sonuç olarak
televizyonun mesleki gelişim sürecinde karar verme ve verilen kararın pekiştirilmesi
konusunda bireyler üzerinde bir etkisinin var olduğu görülmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
This study is to determine if there is any effect of television on seven grade
students of primary school with regard to their perception of profession choice. The
research has been conducted in different schools where socio-economically lower,
middle and high class students attend. A descriptive analysis has been done in the
research in which qualitative method has been employed. As a result of the analysis
in which the data have been collected by interviews, it has been found out that of 52
seven graders, 14 have been directly affected and 12 have been indirectly affected
by television. It has been indicated that most students watch local series. The
content of series dependion on socio-economic differences has an effect on the
choice of students professions. In conclusion, it is clear that television affects the decision and the consolidation of this decision of the individuals during their
vocational growth.
|